آزمون روانشناسی
-
مشاوره تلفنی 44244916-021
خدمات مرکز مشاوره تلفنی کلینیک ندای آرامش روان :
مشاوره خانواده که می تواند شامل مشاوره ازدواج، مشاوره قبل از ازدواج ، زوج درمانی ، مشاوره طلاق ، مشاوره خیانت همسر و روابط زناشویی باشد بی شک این مشکلات نام برده برای هرکدام از ما ممکن
است اتفاق افتد که نیاز به مشاور و دکتر روانشناس برای ارائه راهکار داشته باشیم
درمان بیماری های روانی ، مشاوره افسردگی ، درمان اضطراب واسترس ، مشکلات ترس ووحشت (فوبیا) این دسته از مشکلات نام برده نیز قطعا به جلسات درمانی پی در پی نیاز دارد اما تجربه به ما ثابت
کرده است گاهی یک جلسه مشاوره تلفنی برای شروع درمان بسیار تاثیرگذار بوده است و حتی کاهش چشم گیری از مقاومت فرد برای درمان دیده میشود
مشاوره تخصصی کودک ، مشاوره نوجوان .خانواده های دارای کودک و نوجوان اصولا به علت شناخت پایین از فرایند رشدی کودکان خود و آگاه نبودن به چگونه رفتار کردن با نوجوان خود دچار مشکل
میشوند و گاهی در شرایط بحرانی یک مشاوره ی اورژانسی از پیش آمد اتفاقات ناگوار جلوگیری میکند
مشاوره تحصیلی و مشاوره شغلی را نیز برای عزیزانی که مشغول به تحصیل و یا در شرف کار جدیدی هستند در نظر گرفته ایم تا با خیال آسوده قدم هایتان را به سوی موفقیت بردارید
مشکلات فردی ، مشکلات خانوادگی نیز در صورت محدودیت ها برای حضور در مشاوره ی حضوری می تواند از طریق مشاوره ی تلفنی نیز صورت بگیرد
شماعزیزان ازتمامی خدمات نام برده به صورت مشاوره تلفنی ،ویا حضوری می توانید بهرمند شوید.
مزایای مشاوره تلفنی چیست؟
مشاوره ی تلفنی برای تمام مردم
در تمام نقاط کشور و حتی تمام نقاط دنیا مفید است
مخصوصا برا ی افرادی که:
۱- در شهرستان، روستا یا مناطقی زندگی می کنند
که دسترسی به روانشناس غیر ممکن است
و یا تخصص مورد نظر آنها قابل دسترس نمی باشد
۲- افرادی که به هر دلیل از روبرو شدن
به صورت مستقیم با روانشناس نگران هستند
و ترجیح می دهند بدون ارتباط مستقیم
و به صورت ناشناس مشکل خود را بیان کنند.
۳- اشخاصی که به دلیل داشتن بیماری خودشان
یا مسئولیت نگهداری از فردی بیمار قادر نیستند
که حضوری مراجعه کنند.
۴- مادران و یا حتی پدرانی که فرزندی
خردسال در خانه دارند و امکان
خارج شدن از خانه را ندارند.
۵- افرادی که بخاطر شلوغی شهرها
ترافیک و هزینه های رفت و آمد علاقه ای
به مشاوره حضوری ندارند.
۶- اشخاصی که به دلیل ایجاد موقعیتی
بحرانی نیاز به مشاوره سریع و کنترل موقعیت بحران دارند
کلینیک تخصصی روانشناسی و مشاوره ندای آرامش روان
با مدیریت دکتر امیر پیرایش
آدرس مراجعه حضوری مراجعان محترم جهت استفاده از خدمات روانشناسی
شعبه اول: فلکه دوم صادقیه، ابتدای ستارخان، بلوار شهدای صادقیه شمالی پلاک ۴، واحد ۷
شعبه دوم: سعادت آباد، بلوار فرحزادی، نبش گلستان دوم، طبقه ۶، واحد ۴۱
خدمات روانشناسی در شبکه های اجتماعی
اگر به اینستاگرام دسترسی دارید
Arameshravan_Clinic
اگر به تلگرام دسترسی دارید
Arameshravan_Clinic
اگر به واتساپ دسترسی دارید
۰۹۹۲۴۷۹۳۸۸۱
می توانید با ما از طرق بالا در ارتباط باشید
-
17 تشخیص بیش فعالی در کودکان
17 تشخیص بیش فعالی در کودکان
گاهی شیطنت ها و رفتارهای پرخطر برخی از کودکان، والدین را نگران می کند. همچنین باعث می شود که والدین به دنبال ویژگی کودکان بیش فعال در فرزند خود بگردند
اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان
ختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یک اختلال عصبی – رشدی پیچیده است.
اختلال نقص توجه و بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات دوران کودکی است. بین 5 تا 11 درصد از کودکان به آن مبتلا هستند.
ین اختلال بر رفتار افراد تاثیر می گذارد
بیش فعالی در کودکان در چه سنی قابل تشخیص است؟
مسلما تشخیص علائم بیش فعالی در کودکان 8 ساله راحت تر از تشخیص علائم بیش فعالی در کودکان 2 ساله است.
در بیشتر موارد علائم بیش فعالی در کودکان زیر 12 سال تشخیص داده می شود.
علائم بیش فعالی در کودکان با سنین مختلف
همانطور که در بالا گفته شد، میانگین سنی مناسب برای تشخیص بیش فعالی در کودکان حدودا 7 سالگی است
مسلما رفتارها و ویژگی های خاصی در سنین مختلف می تواند نشان دهنده بیش فعالی در کودکان باشد
آدرس: تهران، فلکه دوم صادقیه، ابتدای خیابان ستارخان، بلوار شهدای صادقیه شمالی، نبش کوچه مرودشت، پلاک ۴، واحد ۷
تلفن نوبت دهی و رزور ۴۴۲۴۴۹۱۶-۰۲۱اگر به مشاوره تلفنی نیاز دارید می‌توانید در هر ساعت از شبانه روز از طریق تلفن همراه خود با این شماره تماس بگیرید
۰۲۱-۷۴۴۷-۱۲۳۴
همچنین برای شارژ حساب کاربری خود برای استفاده از خدمات روانشناختی کد
۲۵#*۵۰۰* را شماره گیری نماییدکلینیک تخصصی روانشناسی و مشاوره ندای آرامش روان
با مدیریت دکتر امیر پیرایش
آدرس مراجعه حضوری مراجعان محترم جهت استفاده از خدمات روانشناسی
شعبه اول: فلکه دوم صادقیه، ابتدای ستارخان، بلوار شهدای صادقیه شمالی پلاک ۴، واحد ۷
شعبه دوم: سعادت آباد، بلوار فرحزادی، نبش گلستان دوم، طبقه ۶، واحد ۴۱
خدمات روانشناسی در شبکه های اجتماعی
اگر به اینستاگرام دسترسی دارید
Arameshravan_Clinic
اگر به تلگرام دسترسی دارید
Arameshravan_Clinic
اگر به واتساپ دسترسی دارید
۰۹۹۲۴۷۹۳۸۸۱
می توانید با ما از طرق بالا در ارتباط باشید
-
پرسشنامه فرم کوتاه MMPI-2
بنام خدا
این پرسشنامه شامل 71 جمله است که هر یک حالت، عقیده یا تجربه ای را بیان می کند. خواهشمند است هریک از این جمله ها را به دقت مطالعه کنید و موافقت یا مخالفت خود را با هریک، با درج علامت(*) در مربع بلی(برای موافقت) یا مربع خیر(برای مخالفت) در پاسخنامه ضمیمه مشخص نمائید. لطفاً از نوشتن یا علامت گذاری بر روی پرسشنامه خودداری کنید. با تشکر
- اشتهای خوبی دارم.
- بیشتر صبح ها خوش و سرحال از خواب بیدار می شوم.
- زندگی روزانه من پر از چیزهای جالبی است که برایم جالبند.
- موقع کار فشار و ناراحتی زیادی احساس می کنم.
- گاهی فکرهای بدی می کنم که نمی شود درباره آن صحبت کرد.
- خیلی کم دچار یبوست می شوم(یا اصلاً دچار یبوست نمی شوم).
- بعضی وقتها خیلی دلم می خواهد خانواده ام را ترک کنم.
- گاهی اوقات آنچنان به گریه یا خنده می افتم که نمی توانم جلوی آن را بگیرم.
- هرچند وقت یکبار تهوع و استفراغ ناراحتم می کند.
- به نظرم هیچ کَس مرا درک نمی کند.
- گاهی دلم می خواهد فحش بدهم.
- هرچند شب یکبار دچار کابوس می شوم (خوابهای وحشتناک می بینم).
- برایم مشکل است که حواسم را روی کاری متمرکز کنم.
- من تجربه های مخصوص و عجیبی داشته ام.
- اگر دیگران برایم نزده بودند(پشت سرم بدگویی نکرده بودند) من بیشتر موفق بودم.
- در دوران جوانی(نوجوانی) مرتکب یک سرقت جزئی شده ام.
- گاه گاه روزها، هفته ها و حتی ماهها بوده که دست و دلم به کار نرفته است.
- خوابم آشفته و ناراحت است.
- با دیگران که هستم تحمّل شنیدن حرفهای عجیب و غریب آنها را ندارم.
- اکثر کسانی که مرا می شناسند از من خوششان می آید.
- ای کاش به اندازه دیگران خوشحال بودم.
- اغلب مجبور بوده ام از کسانی اطاعت کنم که به اندازه من نمی فهمیدند.
- فکر می کنم بسیاری از مردم برای جلب کمک و همدردی دیگران بدبختی های خود را بزرگتر
جلوه می دهند. - بعضی وقتها خشمگین می شوم.
- واقعاً اعتماد به نفس ندارم.
- خیلی کم از پرش و تکان ماهیچه هایم ناراحت می شوم. (یا اصلاً دچار پرش و تکان ماهیچه ها نمی شوم)
- خیلی وقتها احساس می کنم که مرتکب کار زشت یا خطایی شده ام.
- بیشتر اوقات خوشحالم.
- بعضی اشخاص آنقدر تحکّم می کنند که حتی وقتی می دانم که حق با آنهاست، دلم می خواهد برخلاف آنچه می خواهند رفتار کنم.
- معتقدم بر ضدّ من توطئه چینی می شود.
- اغلب مردم حاضرند حتی با شیوه های غیر عادلانه به منافع و مزایائی برسند.
- معده ام خیلی ناراحتم می کند.
- اغلب نمی فهمم که چرا آنقدر بدخُلق و بدقِلق شده ام.
- بعضی اوقات افکارم سریعتر از آن بوده که بتوانم به زبان بیاورم.
- فکر می کنم که زندگی خانوادگی ام به خوبی زندگی اغلب کسانی است که می شناسم.
- گاهی وقتها احساس می کنم که واقعاً آدم بی مصرفی هستم.
- در چند سال اخیر بیشتر اوقات حالم خوب بوده است.
- در زندگی من مواقعی بوده که در آن دست به کارهایی زده ام که بعدها نمی دانستم چه بوده است.
- احساس می کنم که غالباً بی دلیل مجازات شده ام.
- هیچوقت حالم بهتر از حالا نبوده است.
- برایم مهم نیست که دیگران درباره من چه فکر می کنند.
- حافظه ام خوب است.
- گفتگو با غریبه ها برایم دشوار است.
- اغلب سر تا پا احساس ضعف می کنم.
- خیلی کم دچار سردرد می شوم. (یا اصلاً دچار سردرد نمی شوم).
- تا به حال اشکالی در حفظ تعادل خود در موقع راه رفتن نداشته ام.
- بین کسانی که می شناسم بعضی ها را دوست ندارم.
- کسانی هستند که سعی دارند افکار و عقاید مرا بدُزدند
- کاش اینقدر خجالتی نبودم.
- معتقدم که گناهانم غیر قابل بخشش هستند.
- غالباً از چیزی دلواپسم.
- رفقایم غالباً مورد پسند پدر و مادرم نبوده اند.
- کمی پشت سر دیگران غیبت می کنم.
- بعضی وقتها احساس می کنم که خیلی آسان تصمیم می گیرم.
- تقریباً هیچوقت تپش قلب و یا تنگی نفس نداشته ام.
- زود از جا در می روم و زود آرام می گیرم.
- بعضی وقتها آنقدر بیقرار بوده ام که نمی توانستم یکجا بند شوم.
- والدین و اعضاء خانواده ام بیش از حد لازم از من ایراد می گیرند.
- برای هیچکس چندان مهم نیست که چه بر سرم می آید.
- سوء استفاده از کسی که خودش چنین امکانی را می دهد بد نمی دانم.
- گاهی اوقات احساس می کنم سرشار از انرژی هستم.
- قدرت بینایی من بخوبی سالهای قبل است.
- خیلی کم متوجه شده ام که گوشم زنگ بزند یا وِزوِز کند.
- یکی دوبار در زندگی احساس کرده ام که کسی سعی دارد با هیپنوتیزم و تلقین مرا وادار به انجام
کارهایی بکند. - مواقعی بوده است که بدون علت خاص و برخلاف معمول با نشاط بوده ام.
- حتی وقتی هم که با دیگرانم غالباً احساس تنهایی می کنم.
- فکر می کنم تقریباً هر کس برای اینکه به دردسر نیافتد، دروغ خواهد گفت.
- من حسّاس تر از دیگران هستم.
- مواقعی است که مغزم کُندتر از معمول کار می کند.
- غالباً مردم مرا نا امید می کنند.
- در خوش گذرانی افراط کرده ام.
پاسخ نامه پرسشنامه کوتاه MMPI-2
نام………………………. نام خانوادگي. ………………………………جنس…………………سن……………….تحصيلات……………………….وضعيت تاهل……………….
رديف بلي خير رديف بلي خير رديف بلي خير رديف بلي خير رديف بلي خير 1 16 31 46 61 2 17 32 47 62 3 18 33 48 63 4 19 34 49 64 5 20 35 50 65 6 21 36 51 66 7 22 37 52 67 8 23 38 53 68 9 24 39 54 69 10 25 40 55 70 11 26 41 56 71 12 27 42 57 13 28 43 58 14 29 44 59 15 30 45 60 Ma Sc Pt Pa Pd Hy D Hs K F L -
پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی NEOPI-R
جنسیت: سن: سطح تحصیلات: وضعیت تاهل: شغل:
در پاسخ دادن به هر سوال باید احساسات و رفتار عادی و عمومی خود را در نظر بگیرید.لطفا به تمام سوالها پاسخ دهید و وقت خود را روی سوال خاصی تلف نکنید.در این پرسشنامه پاسخ صحیح و غلط وجود ندارد بلکه پاسخ شما به هر سوال باید نماینده اولین عکس العمل شما در برابر سوال باشد.
الف = کاملا مخالفم…ب= مخالفم…ج= نظری ندارم…د= موافقم…هـ = کاملا موافقم
ردیف عبارات کاملا مخالفم مخالفم ظری دارم موافقم کاملا موافقم 1 من آدم نگرانی نیستم. 2 من بیشتر افرادی را که می شناسم دوست دارم. 3 من قدرت تخیل و تصور خیلی زنده و فعالی دارم. 4 من معمولا در مورد قصد و نیت دیگران بدبین و بد گمان هستم. 5 من به محتاط بودن و داشتن عقل سلیم، مشهورم. 6 من از نحوه برخورد دیگران با خودم عصبانی می شوم. 7 من معمولا از جمعیتهای بزرگ و شلوغ دوری و پرهیز می کنم. 8 مائل و مطالب مربوط به هنر و زیبا شناسی برای من اهمیت چندانی ندارند. 9 من آدم حیله گر و مکاری نیستم. 10 من ترجیح می دهم با ذهن باز به استقبال اتفاقات آینده بروم تا اینکه برای هر کاری طرح و نقشه قبلی داشته باشم. 11 من به ندرت احساس تنهایی و غمگینی می کنم. 12 من آدمی مسلط، قوی و قاطع هستم. 13 بدون هیجانات قوی، زندگی برای من چیز جالبی نخواهد بود. 14 بعضی از مردم مرا آدمی خودخواه و خود محور می دانند. 15 من سعی می کنم تا وظایف محوله به خود را با صداقت و درستی انجام دهم. 16 من در معامله با مردم همیشه از این می ترسم که نکند مرتکب اشتباه بزرگی شوم. 17 من در موقع کار یا تفریح عجله و شتاب به خرج نمی دهم. 18 من در کارهای خود از روش نسبتا ثابت و جا افتاده ای پیروی می کنم. 19 من ترجیح می دهم با دیگران همکاری کنم تا این که با آنان به رقابت بپردازم. 20 من آدم راحت طلب و تنبلی هستم. 21 من به ندرت در کارها زیاده روی می کنم. 22 من اغلب تشنه هیجان و تحریک هستم. 23 من اغلب از بازی کردن با نظریه ها و افکار انتزاعی لذت می برم. 24 من از لاف زدن درباره استعدادها و موفقیتهای خودم بدم نمی آید. 25 من به خوبی می توانم وقت و فعالیت خودم را طوری تنظیم کنم که کارهای محوله به موقع تمام شود. 26 من اغلب احساس درماندگی و ناتوانی می کنم و میل دارم شخص دیگری مسائلم را حل کند. 27 من هرگز آنقدر احساس خوشحالی نکرده ام که به اصطلاح از خوشی به هوا بپرم. 28 من معتقدم اگر به دانشجویان اجازه داده شود تا به سخنرانی بحث انگیز و متناقض گوش دهند، فقط باعث سردرگمی و انحراف فکری بیشتر آنان خواهد شد. 29 رهبران سیاسی باید درباره جنبه های انسانی برنامه های خود آگاهی بیشتری داشته باشند. 30 در طی سالها، من بعضی کارهای کاملا بی ربط انجام داده ام. 31 من به آسانی دچار ترس می شوم. 32 من از صحبت کردن با دیگران چندان لذت نمی برم. 33 من سعی می کنم همه افکارم را در راستای واقعیتها هدایت کنم و از پناه بردن به عالم رویا و تخیل خود داری می نمایم. 34 من معتقدم اکثر مردم اساسا دارای قصد و نیت خوب و دوستانه ای هستند. 35 من مسئولیتهای اجتماعی از قبیل رای دادن را خیلی جدی نمی گیرم. 36 خلق و روحیه من بیشتر وقتها ثابت است و زیاد بالا و پایین نمی رود. 37 من دوست دارم همیشه افراد زیادی دوروبرم باشند. 38 من بعضی مواقع در موسیقی ای که گوش می دهم غرق می شوم. 39 اگر نیاز باشد حاضرم از افراد دیگر برای رسیدن به مقاصد خود سوء استفاده کنم. 40 من اشیاء متعلق به خود را تمیز و پاکیزه نگه می دارم. 41 من بعضی وقتها کاملا احساس بی ارزشی می کنم. 42 من گاهی نمی توانم آن طور که باید از خود قاطعیت نشان دهم. 43 من به ندرت دچار احساسات و عواطف قوی می شوم. 44 من سعی می کنم با همه افرادی که ملاقات می کنم، رفتاری مودب و با نزاکت داشته باشم. 45 گاهی من آن طور که باید صادق و قابل اعتماد نیستم. 46 من وقتی با افراد دیگری هستم به ندرت احساس خجالت می کنم. 47 من وقتی کاری را انجام می دهم، آن را با علاقه با تمام علاقه و سرعت انجام می دهم. 48 من فکر می کنم یادگرفتن و تمرین سرگرمیها و کارهای ذوقی جدید جالب است. 49 در مواردی که لازم باشد، من می توانم از دیگران ایراد بگیرم و به آنها کنایه بزنم. 50 من دارای اهداف و روشن و مشخصی هستم و برای دستیابی به آنها طبق برنامه منظمی عمل می کنم. 51 مقاومت در برابر خواستها و هوسهای آنی برای من آسان نیست. 52 من از گذراندن تعطیلات خود در جاهای شلوغ و پر هیجان لذت نمی برم. 53 من بحث و استدلال درباره مطالب فلسفی را کاری بی فایده و کسل کننده می دانم. 54 من ترجیح می دهم که در مورد خودم و موقعیتهایم حرفی نزنم. 55 من قبل از شروع به هر کاری مقدار زیادی وقت تلف می کنم. 56 احساس می کنم قادر هستم با بسیاری از مشکلات خود کنار بیایم. 57 من بعضی وقتها حالات شادی یا نشاط بسیار شدیدی را تجربه ( اخساس) کرده ام. 58 من معتقدم که قوانین و سیاستهای اجتماعی باید تغییر کنند تا نیازهای یک دنیای در حال تغییر و تحول را به خوبی منعکس سازند 59 من از لحاظ نگرشهای اجتماعی آدمی سختگیر و بی گذشت هستم. 60 من قبل از این که تصمیمی بگیرم، در مورد جوانب مختلف مساله به دقت فکر می کنم. 61 من به ندرت احساس ترس و اضطراب می کنم. 62 من به آدمی خونگرم و خوش رو معرف هستم. 63 من زندگی تخیلی بسیار فعالی دارم. 64 من عقثده دارم که اکثر مردم اگر به آنها اجازه داده شود، از آدم سوء استفاده خواهند کرد. 65 من خود را درباره حوادث جاری مطلع نگه می دارم و معمولا تصمیمات عاقلانه اتخاذ می کنم. 66 من به آدم جوشی و عصبی معرف هستم. 67 من معمولا ترجیح می دهم کارها را به تنهایی انجام دهم. 68 تماشای صحنه های (رقص) باله یا رقصهای جدید مرا خسته و کسل می کند. 69 من حتی اگر بخواهم نمی توانم کسی را گول بزنم. 70 من آدم بسیار منظم و با برنامه ای نیستم. 71 من به ندرت افسرده و غمگین می شوم. 72 من غالبا در گروههایی که عضو بوده ام سمت رهبری را بر عهده داشته ام. 73 احساس و عاطفه ای که اشیای مختلف در من ایجاد می کنند برایم مهم است. 74 بعضی افراد فکر می کنند من آدم فاقد احساسات و حسابگری هستم. 75 من بدهی های خود را به موقع و به طور کامل می پردازم. 76 بعضی وقتها طوری احساس خجالت کرده ام که دلم می خواسته خودم را از دیگران مخفی کنم. 77 ممکن است کار من کند باشد ولی با ثبات و یکنواخت است. 78 وقتی که روش صحیح انجام دادن کار را یافتم، به همان روش می چسبم و ادامه می دهم. 79 در نشان دادن خشم و عصبانیت درنگ و تامل می کنم، حتی اگر احساس کنم حق با من است. 80 هرگاه برنامه ای برای اصلاح پاره ای از رفتارهای خود شروع کنم معمولا بعد از چند روز آن را کنار می گذارم. 81 مقاومت در برابر وسوسه ها و خواهشهای نفسانی برای من مشکل نیست. 82 من بعضی وقتها کارهایی را انجام داده ام که هدف آنها فقط هیجان و لذت بردن بوده است. 83 من از حل مساله های مشکی یا معما لذت می برم. 84 من از بیشتر مردم بهتر هستم و این را می دانم. 85 آدم سازنده و مولدی هستم و همیشه مسئ.لیتهای خود را به انجام می رسانم. 86 بعضی مواقع وقتی که تحت فشار روانی زیاد هستم، احساس می کنم که دارم از هم می پاشم. 87 من آدم خوشحال و امیدواری نیستم. 88 من معتقدم که برای اخذ تصمیم درباره موضوعات اخلاقی باید از رهبران مذهبی خود کسب تکلیف و تقلید کنیم. 89 هرچه در مورد افراد فقیر و سالمند انجام دهیم باز هم کم است. 90 گهگاه من اول عمل می کنم و بعد می اندیشم. 91 من اغلب دچار تنش بوده و عصبی هستم. 92 بیشتر مردم مرا فردی کم و بیش سرد و غیر اجتماعی می دانند. 93 من دوست ندارم وقتم را با خیالبافی تلف کنم. 94 فکر می کنم بیشتر مردمی که با آنها در تماس هستم، افرادی درستکار و قابل اطمینان هستند. 95 من غالبا بدون آمادگی کافی در موقعیتهای مختلف حاضر می شوم. 96 بیشتر مردم مرا آدمی زود رنج و بداخلاق نمی دانند. 97 اگر برای مدت طولانی تنها باشم، واقعا احساس می کنم به افراد دیگر نیازمند هستم. 98 نظم و ترتیب خاصی که در هنر و طبیعت می بینم برای من بسیار جالب و شوق انگیز است. 99 کاملا صادق و درستکار بودن برای تجارت و کاسبی خوب نیست. 100 دوست دارم هر چیزی را در جای مخصوص آن نگهدارم تا جای آن را به خوبی بدانم. 101 من گاهی دچار احساس پشیمانی و گناهکاری شدید شده ام. 102 در جلسات جمعی من می گذارم دیگران بیشتر حرف ها را بزنند. 103 به ندرت به احساس آنی خودم توجه می کنم. 104 من غالبا سعی می کنم نسبت به افکار و احساسات دیگران آگاهی و احترام نشان دهم. 105 من گاهی دربازی شطرنج یا ورزش تقلب می کنم. 106 اگر مردم مرا دست بیاندازند و مسخره کنند من زیاد احساس ناراحتی و خجالت نمی کنم. 107 من اغلب احساس می کنم که سرشار از نیرو و توان هستم. 108 من اغلب غذاهای جدید و نا آشنا را امتحان می کنم. 109 من اگر اشخاصی را دوست نداشته باشم آن را از آنها مخفی می کنم. 110 من برای دستیابی به اهداف خود سخت تلاش می کنم. 111 وقتی به غذای مورد علاقه ام دسترسی پیدا کنم غالبا بیش از حد معمول می خورم. 112 من معمولا از تماشای فیلمهای منزجر کننده یا وحشتناک خودداری می کنم. 113 بعضی مواقع که مردم در مورد مسائل خیلی انتزاعی و نظری صحبت می کنند من علاقه ام را از دست می دهم. 114 من سعی می کنم آدم افتاده و فروتنی باشم. 115 من به زحمت می توانم خود را وادار به کاری کنم که باید انجام دهم. 116 من در مواقع اضطراری می توانم خونسردی خودم را حفظ کنم. 117 من گاهی بیش از اندازه احساس خوشبختی می کنم. 118 من معتقدم که عقاید متفاوت افراد جوامع دیگر در مورد حق و ناحق از نظر خود آنها معتبر است. 119 من در مورد آدمهایی که در خیابانها گدایی می کنند هیچ گونه اخساس همدردی نمی کنم. 120 من همیشه قبل از اینکه دست به عملی بزنم پیامدهای آن را مورد توجه قرار می دهم. 121 من به ندرت درباره آینده احساس ترس و نگرانی می کنم. 122 من واقعا از صحبت کردن با دیگران لذت می برم. 123 من از تمرکز حواس روی یک موضوع خیالی یا ” رویا در بیداری” و بررسی امکانات مختلف ناشی از آن لذت می برم و به این رویاها اجازه می دهم رشد کرده و شاخ و برگ پیدا کنند. 124 هرگاه شخصی در مورد من کار خوبی انجام می دهد نسبت به او احساس بدگمانی و سوء ظن می کنم. 125 من به خاطر درستی قضاوتم به خود می بالم. 126 من اغلب نسبت به افرادی که با آنها سروکار دارم احساس تنفر و بیزاری می کنم. 127 من کارهایی را ترجیح می دهم که بتوانم به تنهایی و بدون تحمل مزاحمت دیگران انجام دهم. 128 شعر تاثیر چندانی روی من ندارد. 129 از این که به عنوان آدم ریاکاری شناخته شوم متنفرم. 130 به نظر نمی رسد که هرگز بتوانم کارهای خود را نظم و ترتیب بدهم. 131 هرگاه اشتباهی رخ دهد یا عیب و ایرادی پیش بیاید من خودم را سرزنش می کنم. 132 افراد دیگر اغلب در تصمیم گیری خود از من کسب تکلیف (یا به عنوان الگو) استفاده می کنند. 133 هیجانات و احساسات گوناگونی به من دست می دهد. 134 من به سخاوت و دست و دلبازی مشهور نیستم. 135 همیشه وقتی قول انجام دادن کاری را می دهم مردم می توانند به انجام گرفتن آن کار اطمینان کنند. 136 من اغلب نسبت به دیگران احساس حقارت می کنم. 137 من به اندازه دیگران چابک و سرزنده نیستم. 138 ترجیح می دهم وقتم را در محیط های مانوس و آشنا بگذرانم. 139 وقتی شخصی به من توهین کند من فقط سعی می کنم او را ببخشم و فراموش کنم. 140 من احساس نمی کنم که مجبورم با دیگران رقابت نموده و از آنان بهتر باشم. 141 من به ندرت در مقابل خواستهای آنی خود تسلیم می شوم. 142 من ترجیح می دهم در جاهایی باشم که کانون فعالیت و عمل است. 143 من از سرو کله زدن با مسائل و معماهایی که ذهن آدم را به کوشش و چالش وادار می کند لذت می برم. 144 من در مورد خودم نظر بسیار مثبتی دارم. 145 وقتی کاری را شروع می کنم معمولا کعمولا همیشه آن را به اتمام می رسانم. 146 غالبا تصمیم گرفتن و اتخاذ یک روش قطعی برای من مشکل است. 147 من خودم را آدم خیلی شنگول و سرزنده ای نمی دانم. 148 من معتقدم که وفاداری به آرمان ها و اصول مورد قبول خودم، بیش از “آزادمنشی” و ” بی تعصب بودن” اهمیت دارد. 149 نیازهای انسانی افراد همیشه باید بر ملاحظات اقتصادی دولت اولویت داده شود. 150 من غالبا کارها را بدون تامل قبلی و به خاطر یک انگیزه آنی انجام می دهم. 151 من اغلب نگران این هستم که مبادا کارها طبق نقشه و به درستی پیش نروند. 152 لبخند زدن به افراد غریبه و برقراری ارتباط با آنها برای من آسان است. 153 هر وقت احساس کنم ذهنم در جهت خیال پردازی می رود معمولا خودم را به کاری مشغول می کنم و به جای خیال پردازی، حواسم را روی آن کار متمرکز می سازم. 154 واکنش اولیه من به مردم آن است که به آنها اعتماد کنم. 155 من ظاهرا در هیچ کاری موفق نمی شوم. 156 من خیلی به ندرت واقعا عصبانی می شوم. 157 ترجیح می دهم تعطیلات خود را در یک ساحل عمومی شلوغ بگذرانم تا در سک کلبه جنگلی دور افتاده. 158 انواع خاصی از موسیقی بیش از اندازه برای من شورانگیز هستند. 159 بعضی وقتها مردم را با چرب زبانی و تقلب به انجام دادن کارهای مورد نظر خودم وادار می کنم. 160 من معمولا آدمی کم رو و زیاد سختگیر و پرتوقع هستم. 161 من نسبت به خودم نظری منفی دارم. 162 ترجیح می دهم دنبال کارهای خودم را بگیرم تا این که رهبر گروه بشوم. 163 به ندرت متوجه خلق و عواطفی می شوم که محیط های مختلف به وجود می آورند. 164 بیشتر مردمی که می شناسم مرا دوست دارند. 165 من دقیقا از اصول اخلاقی پیروی می کنم. 166 من در حضور روسای خود و دیگر افراد مهم و صاحب قدرت احساس آرامش و راحتی می کنم. 167 من معمولا در حال عجله به نظر می رسم. 168 بعضی مواقع تنها برای این که کار تازه ای انجام داده باشم محل اثاثیه خانه را تغییر می دهم. 169 اگر کسی با من شروع به دعوا و مرافعه کند من آماده ام جواب او را با دعوا بدهم. 170 من تلاش می کنم تمام چیزهایی را که می توانم، به دست آورم ( کسب کنم). 171 من گاهی آنقدر غذا می خورم که بالا می آورم. 172 من عاشق ترس هیجانی هستم که معمولا سوار شدن در چرخ و فلک یا کارهای خطرناک دیگر ایجاد می کند. 173 من علاقه ای به تامل و تفکر جدی درباره سرنوشت جهان یا انسان ندارم. 174 من احساس می کنم که مزیتی یر افراد دیگر ندارم ( صرف نظر از موقعیت و وضع افراد). 175 وقتی در اجرای یک طرح یا نقشه با مشکل روبه رو می شوم تمایل پیدا می کنم طرح دیگری را شروع کنم. 176 در یک موقعیت بحرانی به خوبی می توانم خودم را کنترل و اداره کنم. 177 من آدم خوش مشرب شاد و با روحیه ای هستم. 178 من خود را آدمی با سعه صدر می دانم که می تواند راه و رسم زندگی و طرز تفکر دیگران را به خوبی قبول نماید. 179 من معتقدم که همه انسانها با ارزش و قابل احترام اند. 180 من به ندرت تصمیمی عجولانه می گیرم. 181 در مقایسه با بیشتر مردم من از چیزهای کمتری می ترسم. 182 من به دوستان خود وابستگی عاطفی زیادی دارم. 183 بچه که بودم هرگز از بازیهایی که مستلزم تقلید نقش دیگران باشد لذت نمی بردم. 184 من معمولا در مورد افراد دیگر خوشبین هستم. 185 من فرد بسیار شایسته و کارایی هستم. 186 بعضی وقتها نسبت به دیگران احساس خصومت و آزردگی کرده ام. 187 معمولا معاشرت و گردهمایی های اجتماعی برای من ناخوشایند و کسل کننده هستند. 188 بعضی مواقع که شعری را می خوانم یا به یک اثر هنری نگاه می کنم موجی از احساس افسردگی یا هیجان مرا دربر می گیرد. 189 من بعضی وقتها با اعمال زور یا تملق و خوش آمدگویی مردم را به انجام دادن کارهای مورد نظرم وادار می کنم. 190 من در مورد تمیز کردن چیزها وسواس ندارم. 191 بعضی وقتها زندگی به نظرم تیره و نومید کننده می آید. 192 در موقع صحبت کردن با دیگران من غالبا بیشتر از دیگران حرف می زنم. 193 هم حس شدن با دیگران یعنی داشتن همان احساسی که دیگران دارند، برای من آسان است. 194 من خودم را آدم خیّر و نیکوکاری می دانم. 195 من سعی می کنم کارهای خودم را با دقت انجام دهم تا الزامی برای انجام دادن مجدد آنها پیش نیاید. 196 اگر در مورد فردی حرف بدی زده یا کار غلطی انجام داده باشم به سختی می توانم بار دیگر به روی او نگاه کنم. 197 همه زندگی و کارهای من با سرعت انجام می شود. 198 در موقع استفاده از تعطیلات ترجیح می دهم که به جاهایی بروم که قبلا آن محل ها را امتحان کرده و به درستی شناخته ام. 199 من آدم کله شق و سرسختی هستم. 200 سعی می کنم همه کارهای خودم را به بهترین نحو انجام دهم. 201 من بعضی مواقع کارهایی را بدون تامل انجام می دهم و بعدا پشیمان می شوم. 202 من از رنگهای روشن و لباسهای پر زرق و برق خوشم می آید. 203 من کنجکاوی فکری زیادی دارم. 204 من ترجیح می دهم از دیگران تمجید تا این که خودم مورد تمجید قرار گیرم. 205 آنقدر خرده کاری برای انجام دادن کارها وجود دارد که گاهی همه آنها را نادیده می گیرم. 206 در شرایطی که به نظر می رسد همه چیز به طور غلط پیش می رود، من بازهم می توانم تصمیمات خوبی اتخاذ کنم. 207 من به ندرت برای توصیف تجارب خود از کلماتی چون “فوق العاده” یا “جنجالی” استفاده می کنم. 208 فکر می کنم اگر شخصی در سن 25 سالگی هنوز نداند به چه چیزهایی اعتقاد دارد باید در سلامت او شک کرد. 209 نسبت به افرادی که کمتر از من خوشبخت هستند احساس همدردی می کنم. 210 من قبل از رفتن به یک مسافرت به دقت برنامه ریزی می کنم. 211 بعضی مواقع افکار ترسناکی به ذهن من م% پرسشنامه شخصیتی چند جنبه ای ” برن رویتر “
مترجم :
ابوالفضل کرمی
پرسشنامه شخصیتی چند جنبه ای ” برن رویتر “
°°°
این پرسشنامه جهت بررسی واکنش های آزمودنی در برابر مسائل و پیش آمدهای روزانه زندگی ساخته شده است و از 125 سؤال تشکیل شده است . شش جنبه از ویژگیهای شخصیتی را مورد اندازه گیری قرار می دهد و از16 سال به بالا کاربرد دارد.
این آزمون برای هر دو جنس قابل اجرا است . از اعتبار و پایایی برخوردار است . برای تشخیص آزمون مناسبی است . تنها مشکلی که این پرسشنامه داشت ، تصحیح و نمره گذاری آن بوده است که زمان زیادی را لازم داشت ولی اکنون با توجه به اینکه تصحیح و نمره گذاری توسط کامپیوتر انجام می گیرد ، اجرای آن رونق و کاربرد زیادی پیدا کرده است .
امتیاز دیگری که این آزمون دارد ، وجود همبستگی های بالایی است که بین مقیاسهای مختلف وجود دارد یعنی میزان هایی که در این پرسشنامه به کار رفته اند مستقل از یکدیگر نیستند و بین خود همبستگی زیادی دارند ،روی این اصل می توان درموارد ضروری و کمی وقت به نمره گذاری تعداد کمی از مقیاسها اقدام کرد و مقیاسهای دیگر را از روی آنها برآورد نمود .
مقیاسهای مورد اندازه گیری و مفاهیم آنها
- تمایلات روان نژندی[1] (N-B1). رتبه درصدی بالا در این مقیاس نشانگر عصبی بودن فرد و بی ثباتی او از نظر هیجانی می باشد .کسب رتبه درصدی پایین وجود تعادل هیجانی را نشان می دهد.
- مقیاس درون گرایی – برون گرایی[2] (B2-S) . اخذ رتبه درصدی بالا تمایل به درون گرایی و رتبه درصدی کم تمایل به برون گرایی را نشان می دهد .
- مقیاس اکتفا به خود[3] (B3-I) . افرادی که در این ویژگی رتبه درصدی بالا می آورند کمتر به همدلیها و تشویقهای دیگران توجه می کنند ، نظرات سایرین را نادیده می گیرند و ترجیح می دهند که با خود باشند . برعکس آنهائیکه رتبه درصدی پائین کسب می کنند تنهایی را دوست ندارند و به تشویقهای دیگران اهمیت می دهند و غالباً به دنبال مشاوره هستند .
- سلطه گری – سلطه پذیری[4] (B4-D) . رتبه درصدی بالا نشانگر سلطه گری و پائین تمایل به سلطه پذیری را نشان می دهد .
- اعتماد به نفس [5](F1-C) . اخذ رتبه درصدی بالا نشانگر احساس خود کم بینی و داشتن تصور ناخوشایند از خود و خویشتن پنداری منفی می باشد و دریافت نمره کم ، سازگاری با محیط و اعتماد به نفس سالم را نشان می دهد
- مقیاس اجتماعی بودن [6](F2-S) . کسب رتبه بالا تمایل به استقلال طلبی ، تنهایی و غیر اجتماعی بودن را نشان می دهد و رتبه کم نشانگر اجتماعی بودن و تمایل به زندگی گروهی است .
دستورالعمل اجرا :
این پرسشنامه هم بصورت فردی و هم گروهی قابل اجرا است . محدودیت زمانی ندارد ولی انتظار می رود بیش از نیم ساعت طول نکشد .
در اجرای گروهی پس از تمهید مقدمات امر و ایجاد شرایط مناسب و آماده کردن
آزمودنیها پرسشنامه را توزیع نموده و از آزمودنیها خواسته می شود که مشخصات خود را روی برگ پرسشنامه بنویسند ( جهت صرفه جویی در هزینه می توان برگ پاسخنامه ای تهیه نمود و از یک پرسشنامه برای دفعات متعدد استفاده نمود . در این صورت ضروری است آزمودنیها مشخصات خود را روی برگ پاسخنامه بنویسند و از نوشتن اسم و زدن علامت روی پرسشنامه خودداری نمایند ) سپس آزماینده جهت اطمینان درک صحیح دستورالعمل توسط آزمودنیها ، دستورالعمل را با صدای بلند می خواند و از آزمودنیها می خواهد که آنها نیز دستورالعمل را در دل خود همراه با آزماینده تکرار کنند .تذکر 1 : معمولاً در اجرای آزمون ها جهت جلب همکاری آزمودنی قبل از شروع آزمون علت اجرای آن و صفاتی را که پرسشنامه مورد اندازه گیری قرار می دهد بیان می کنند و اگر صفات مورد اندازه گیری بیان نشود آزمون حالت سحر و جادو را به خود می گیرد و به صورت یک معما در می آید. از طرف دیگر در صورت بیان ماهیت صحیح و صفات مورد اندازه گیری نیز احتمال دارد آزمودنی صادقانه به سؤالات جواب ندهد. برای رفع این مشکل بهتر است گفته شود که پرسشنامه جنبه هایی از شخصیت را مورد اندازه گیری قرار می دهد. در ضمن آزماینده باید به آزمودنی اطمینان دهد که نتایج پرسشنامه محرمانه خواهد بود و اعلام کند که ارزش نتایج بستگی به میزان صداقت او در پاسخگویی دارد .
تذکر2: اگر معنای کلمه ای برای افراد کم سواد قابل درک نبود آزماینده می تواند معنای آن را توضیح دهد . به شرطی که این کار نباید طوری انجام گیرد که آزماینده نظر خود را درباره چگونگی تفسیر سؤال اظهار کند و پاسخ آزمودنی را تحت تأثیر قرار دهد. بعبارت دیگر خود آزمودنی باید سؤالات را برای خود تفسیر کند.
تصحیح و نمره گذاری
هر سؤال سه پاسخ دارد “بلی” ، “خیر” یا “؟” در تصحیح با کامپیوتر فقط کافی است جلو هر شماره جواب مربوط به آن را تایپ کرد و نتیجه آزمون را دریافت نمود ولی در تصحیح برگ کلید تصحیح پرسشنامه جلو هر شماره در هر 6 ستون که هرکدام یکی از شش جنبه را در بر می گیرد اگر پاسخ بلی است باید دور امتیازاتی که در زیر کلمه بلی در آن ردیف قرار دارد دایره بکشیم و اگر جواب “خیر” یا “؟” است زیر کلمه “خیر” یا “؟” دور امتیازات می کشیم . پس هر پاسخ شش بار تصحیح می شود و تا شش جنبه متفاوت سنجیده شود .
-برن رویتر در تنظیم نمره گذاری ، ارزش تشخیص هر یک از سه پاسخ ممکن به یک سؤال را برای هر یک از صفات تعیین کرده است . این ارزشها بصورت امتیاز عددی در اطراف سه خط عمودی موجود در هر جنبه که در زیر کلمات “بلی” یا “خیر” و علامت “؟” کشیده شده است نوشته شده اند . در سمت چپ خط عمودی امتیازهای منفی و در سمت راست امتیازهای مثبت قرار دارند.
ارزشهای تشخیصی سؤالی نسبت به سؤال دیگر و هر سؤال برای جنبه ای مختلف متفاوت است . ولی دامنه ی تغییر ضرایب در مورد مقیاسهای B بین 7+ تا 7- و در مورد مقیاسهای
F بین 9+ تا 9- است .برای تصحیح پرسشنامه با توجه به دستورالعمل بالا جلو هر یک از سؤالات از 1 تا 125 دور امتیازات مربوط با توجه به پاسخ “بلی” یا “خیر” و علامت “؟” دایره می کشیم ، سپس در هر ستون ، همه ضرایب منفی مربوط به پاسخی را که در زیر ستون بلی داخل دایره انداخته ایم بطور ذهنی جمع می کنیم و جمع امتیازها را در آخر زیر همان ستون یادداشت می کنیم . بعد از همه ی آن همه ی ضرایب مثبت مربوط به پاسخی را که در زیر ستون بلی در داخل دایره قرار گرفته اند جمع می کنیم و جمع حاصل را یادداشت می کنیم . همین کار را برای پاسخهای “خیر” و علامت “؟” هم انجام می دهیم و نتیجه را یادداشت می کنیم . بدین ترتیب زیر هر ستون سه عدد منفی و سه عدد مثبت وجود دارد ، جمع سه عدد مثبت ،جمع ضرایب مثبت آن صفت و جمع نمرات منفی ، جمع ضرایب منفی آن صفت خواهد بود و جمع جبری ضرایب مثبت و منفی نمره ی خام هر مقیاس را تشکیل می دهد .
روشی را که برای صفت اول به کار بردیم در مورد سایر صفات نیز به کار می بریم و نمرات خام هر شش صفت را مشخص می کنیم سپس با مراجعه به جدول نمره ی خام را به رتبه درصدی تبدیل نموده و تعبیر و تفسیر می کنیم .
پرسشنامه شخصیتی “برن رویتر”
نام و نام خانوادگی سن تاریخ
B1-N B2-S B3-I B4-D F1-C F2-S مثبت منفی تفاوت درصدها دستورالعمل :
سؤالات زیر برای بررسی علایق و نگرشهای شما طرح شده است . این سؤالات از نوع سؤالات هوش نیست ، بنابراین پاسخ درست و غلط وجود نخواهد داشت . پس از هر سؤال شما کلمات “بلی ، خیر” یا یک علامت سؤال “؟” خواهید داشت . اگر پاسخ شما “بلی” است دور کلمه “بلی” یک دایره بکشید . اگر پاسخ شما “خیر” است کلمه “خیر” را داخل دایره بیندازید . اگر بطور مطلق نمی توانید پاسخ “بلی” یا “خیر” بدهید در آن صورت علامت سؤال را داخل دایره بیندازید .
1- آیا از اینکه نمی توانید با مقررات اجتماعی سازگار شوید رنج می برید؟ ؟خیر بلی
2- آیا گاه و بیگاه خیالبافی می کنید؟ ؟خیر بلی
3-آیا عادت دارید به جای کمک گرفتن از دیگران کارهایتان را خودتان انجام دهید؟ ؟خیر بلی
4-آیا اتفاق افتاده است که مسیرتان را عوض کنید تا با فردی روبرو نشوید؟ ؟خیر بلی
5-آیا می توانید انتقادهای دیگران را بدون ناراحتی تحمل کنید؟ ؟خیر بلی
6-آیا گاه و بیگاه پولی به گدا می دهید؟ ؟خیر بلی
- آیا دوست دارید در جمع کسانی باشید که جوانتر از شما هستند؟ ؟خیر بلی
- آیا غالباً خودتان را بدبخت احساس می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا در یک محیط ناشناخته ، اگر راهتان را گم کنید خیلی ناراحت می شوید ؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر دیگران با عقیدۀ شما مخالفت کنند فوراً دلسرد می شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا سعی می کنیدعقیده خود را دنبال کنید ، اگر چه احتیاج به مبارزه باشد؟ ؟خیر بلی
- آیا غالباً سرخ و سفید می شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا به ورزش بیشتر از مسائل علمی علاقه دارید؟ ؟خیر بلی
- آیا خودتان را یک فرد عصبی می دانید؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی در صف ایستاده اید و منتظر نوبت هستید اگر کسی بدون
رعایت نوبت در جلو شما بایستد اعتراض می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا تا به حال سعی کرده اید به زور وارد جایی بشوید یا به کلک متوسل شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا به طور کلی در مقابل تعریف و سرزنش حساسیت دارید؟ ؟خیر بلی
- آیا نسبت به بعضی مسائل حساسیت دارید؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی چیزی می خرید چانه می زنید ؟ ؟خیر بلی
- آیا در مقابل مقامات علمی و اداری خونسردی خود را حفظ می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاه و بیگاه به علت فکر و خیال نمی توانید بخوابید ؟ ؟خیر بلی
- آیا در اتخاذ تصمیم کند هستید؟ ؟خیر بلی
- آیا فکر می کنید یک کار خوب و شخصی می تواند دوری یک دوست را از یادتان ببرد؟
؟خیر بلی - آیا از کمرویی رنج می برید؟ ؟خیر بلی
- آیا میل دارید علت اعمال دیگران را تحلیل کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا غالباً آماده عصبانی شدن هستید؟ ؟خیر بلی
- آیا غالباً سلیقه تان عوض می شود؟ ؟خیر بلی
- آیا خیلی پر حرف هستید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاه و بیگاه حرف سخنران را قطع می کنید یا او را مورد باز خواست قرار می دهید؟
؟خیر بلی - آیا اگر بخواهید چیز خریداری شده را دوباره به فروشنده برگردانید ناراحت می شوید؟
؟خیر بلی - آیا وقتی تنها هستید ، نسبت به زمانی که در اجتماع هستید مسائل
خیلی خنده دار تر یا خیلی جدی تر به نظرتان می رسد؟ ؟خیر بلی
- آیا ترجیح می دهید بجای تنها سفر کردن ، با کسی مسافرت
کنید که تمام تشریفات را به عهده می گیرد؟ ؟خیر بلی
- آیا دوست دارید بجای انجام کارهای مافوق مورد احترام ، کارهای
خودتان را انجام دهید؟ ؟خیر بلی
- آیا نظر خود را با نوشتن بهتر از گفتن شرح می دهید؟ ؟خیر بلی
- آیا کاری را که مجبور خواهید شد چند سال متوالی بطور تنها انجام
دهید رد خواهید کرد، (مثلاً جنگلبانی)؟ ؟خیر بلی
- آیا اتفاق افتاده است برای مسئله ای پول از دیگران درخواست کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاً سعی می کنید از افراد با قدرت دوری کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا فکر می کنید که مصاحبت با مردم بهتر از مطالعه کردن افکار شما
را روشن می کند؟ ؟خیر بلی
- آیا یک کار توهین آمیز برای شما پیش بیاید خیلی ناراحت می شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا تا بحال با ارادۀ خود اقدام به تشکیل گروه ها یا دسته ها کرده اید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر شاهد حادثه ای باشید برای کمک کردن عجله می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاه و بیگاه بدون علت می ترسید؟ ؟خیر بلی
- آیا مسئولیت ها را به تنهایی بر عهده بگیرید؟ ؟خیر بلی
- آیا برای شما کتاب بهتر از دوست سرگرم کننده است؟ ؟خیر بلی
- آیا تا بحال سرگیجه گرفته اید؟ ؟خیر بلی
- آیا شوخی های توهین آمیز شما را ناراحت می کند،ولو اینکه از
حقیقت آن ها اطلاع داشته باشید؟ ؟خیر بلی
- آیاوقتی خبر ناگواری می شنوید احتیاج دارید کسی پیش شما باشد؟ ؟خیر بلی
- اگر دیگران به هنگام کار شما را تماشا کنند ناراحت می شوید ، ولو
اینکه کار خودتان را خوب انجام دهید؟ ؟خیر بلی
- آیامعمولاً احساس تنهایی می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا سعی می کنید از مشاجره دوری نمائید؟ ؟خیر بلی
- آیا زود رنج هستید ؟ ؟خیر بلی
- آیادر انجام نقشه های خود سعی می کنید به جای کمک گرفتن از
دیگران خودتان کار کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا احساس می کنید اگر دیگران را در شادی هایتان سهیم کنید بیشتر
لذت خواهید برد؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی با مردم هستید معمولاً احساس تنهایی می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی چیزی از مردم می گیرید در نگهداری آن دقت می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا از گفتن چیزهایی که دیگران را ناراحت کند خودداری می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا به آسانی گریه می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر در رستوران غذای خوبی به شما ندهند اعتراض می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا در مقابل جمع به سختی حرف می زنید؟ ؟خیر بلی
- آیا اتفاق می افتد که نامه ای را قبل از پست کردن عوض کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا دوست دارید شبها تنها باشید؟ ؟خیر بلی
- آیا بسادگی دوستان تازه ای پیدا می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر در رستوران غذا بخورید دوست دارید فرد دیگری غذای
شما را سفارش دهد؟ ؟خیر بلی
- آیا در امانت گرفتن چیزی از کسی که او را می شناسید تردید می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر اشتباهاً به کسی سلام کنید ، ناراحت می شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا به سختی می توانید از چنگ یک فروشنده خلاص شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاه و بیگاه از شما مشورت می خواهند؟ ؟خیر بلی
- آیا در دنبال کردن هدفی که به آن معتقدید معمولاً احساسات دیگران
را ندیده می گیرید؟ ؟خیر بلی
- آیا می توانید قبل از دیر شدن تصمیم بگیرید ؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی مریض هستید دوست دارید مورد توجه دوستان قرار بگیرید؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاً اخلاق خود را عوض می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاً در این فکر هستید که کمتر از دیگران نباشید؟ ؟خیر بلی
- آیا افکار پوچ معمولاً فکر شما را مشغول می کند؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر کاری به کسی بسپارید و او به موقع انجام ندهد سرزنش می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر در مبارزه یا رقابت با حریفی که خیلی قویتر از شماست
می توانید از حداکثر توانایی خود بهره بگیرید؟ ؟خیر بلی
- آیا تا به حال برای چند نفر سخنرانی کرده اید یا آنها را سرگرم نموده اید؟ ؟خیر بلی
- آیا پیش می آید که از شما سوء استفاده شود؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی غمگین هستید کسی را پیدا می کنید که غم شما را از بین ببرد؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی موضوعی را به تنهایی مطالعه می کنید بهتر از موقعی که
با دیگران درباره آن بحث می کنید می فهمید؟ ؟خیر بلی
- آیا به خودتان هم اعتماد ندارید؟ ؟خیر بلی
- آیا به خاطر کاری که انجام می دهید دوست دارید شما را تعریف کنند ؟ ؟خیر بلی
- آیا حاضر می شوید شانس خود را در معامله ای که عاقبت آن معلوم
نیست امتحان کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا خواسته های شما گاه بیگاه باید در اثر تماس با افراد موفق تحریک شود؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاًٌ از مشورت کردن دوری می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا رعایت آداب و رسوم اجتماعی را یکی از جنبه های اصلی زندگی می دانید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر روزی با دوستان خود دور هم باشید اجازه می دهید که فرد
دیگری نوع سرگرمیها را تعیین کند؟ ؟خیر بلی
- آیا در یک مهمانی یا در یک مجلس دوست دارید افراد را شما معرفی کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر به یک جلسه دیرتر از موقع برسید دوست دارید به جای اینکه
در ردیف جلو بنشینید در عقب سرپا بایستید؟ ؟خیر بلی
- آیا دوست دارید قبل از اتخاذ یک تصمیم مهم نظر افراد زیادی را بدانید؟ ؟خیر بلی
- آیا برای کسی که شما را قدرتمند احساس می کند سعی می کنید خود
را قدرتمند نشان دهید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاهی آنقدر گیج می شوید که نمی دانید چه کار می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاهی اتفاق می افتد که درباره مسأله بخصوصی با فرد مسنی که
برای او احترام می گذارید مشاجره کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا به دشواری می توانید تصمیم بگیرید؟ ؟خیر بلی
- آیا گاهی ابتکار تحرک دادن به جلسه ای را که خیلی بی روح است به
دست می گیرید؟ ؟خیر بلی
- آیا سعی می کنید با کسی که خبرهای دروغ درباره شما شایع می کند
تفاهم ایجاد کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا در یک مهمانی یا در یک مجلس ، از ملاقات یک شخص مهم تردید می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا تماس با همنوعان خود محرک خوبی برای شماست ؟ ؟خیر بلی
- آیا تماشای یک تئاتر را به رقصیدن ترجیح می دهید؟ ؟خیر بلی
- آیا میل دارید در نظرات سیاسی، مذهبی و اجتماعی خود قاطع باشید ؟ ؟خیر بلی
- آیا ترجیح می دهید در لحظه هایب هیجان انگیز تنها باشید؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاً ترجیح می دهید که با دیگران باشید؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی شما را تعریف می کنند بهتر کار می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا بسختی با یک فرد ناشناس وارد صحبت می شوید ؟ ؟خیر بلی
- آیا بدون علت از شادی به غم رو ی می آورید؟ ؟خیر بلی
- آیا از چیزی که به خود شما تعلق دارد بهتر مواظبت می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا نگران بدبختی هایی هستید که ممکن است به وجود بیاید؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاً سعی می کنید که احساسات خود را مخفی نگه دارید؟ ؟خیر بلی
- آیا می توانید مدت زیادی بدون خستگی به انجام کاری ادامه دهید؟ ؟خیر بلی
- آیا از خواندن یک کتاب همان قدر لذت می برید که با دیگران درباره
آن بحث می کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا عادت دارید با غم و اندوه به تنهایی و بدون کمک دیگران روبرو شوید؟ ؟خیر بلی
- آیا در 5 سال گذشته رسماً سرپرستی یک گروه را به عهده
گرفته اید ( نماینده، کاپیتان ، مدیر) ؟خیر بلی
- آیا دوست دارید تصمیمات فوری را به تنهایی اتخاذ کنید؟ ؟خیر بلی
- آیا در یک گردش علمی وقتی هیچکس مسیر را بلد نیست اجازه
می دهید که فرد دیگری مسئولیت های گروه را به عهده بگیرد؟ ؟خیر بلی
- آیا وقتی از کوچه عبور می کنید خیال می کنید مردم به شما نگاه می کنند؟ ؟خیر بلی
- آیا غالباً بیش از حد به هیجان می آیید؟ ؟خیر بلی
- آیا فردی هستید که به انتقاد کردن از دیگران شهرت دارید ؟ ؟خیر بلی
- آیا معمولاً سعی می کنید که مسئولیت های تازه ای به عهده بگیرید ؟ ؟خیر بلی
- آیا در مهمانیهای تشریفاتی سعی می کنید در حاشیه قرار بگیرید ؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر به شما بگویند که چگونه کارتان را انجام دهید ، خیلی بدتان می آید ؟ ؟خیر بلی
- آیا ازدواج را یک امر اساسی در خوشبختی فعلی و آینده خود می دانید ؟ ؟خیر بلی
- آیا دوست دارید بیشتر با دوستانتان باشید ؟ ؟خیر بلی
- آیا اگر افرادی که دور و بر شما هستند آدمهای بدی باشند باز هم
خوشبین باقی می مانید ؟ ؟خیر بلی
- آیا انضباط موجب ناراحتی شما می شود ؟ ؟خیر بلی
- آیا در نظر دیگران شما نسبت به جنس مخالف بی تفاوت هستید ؟ ؟خیر بلی
- آیا اطمینان دارید که بتوانید حرفی بزنید و بین یک گروه بحث ایجاد کنید ؟ ؟خیر بلی
درجه بندی نتایج پرسشنامۀ شخصیتی ” برن رویتر “
F2-S F1-C B4-D B3-I B2-S B1-N درصدها 140- 154- 146+ 104- 150+ 187- 98 124- 142- 132+ 92- 134+ 170- 95 96- 128- 116+ 80- 112+ 152- 90 70- 100- 96+ 68- 90+ 134- 80 56- 92- 84+ 64- 78+ 122- 75 48- 78- 74+ 56- 70+ 106- 70 32- 56- 64+ 44- 56+ 92- 60 18- 34- 50+ 32- 42+ 70- 50 4+ 14- 24+ 20- 30+ 58- 40 18+ 6+ 6+ 10- 16+ 30- 30 32+ 16+ 0 4- 6+ 20- 25 48+ 32+ 10- 2+ 6- 8- 20 70+ 70+ 32- 24+ 40- 36+ 10 98+ 114+ 62- 38+ 50- 58+ 5 112+ 174+ 72- 82+ 68- 134+ 2 18- 34- 50+ 32- 42+ 70- میانه 7/14- 7/30- 8/40+ 1/31- 5/40+ 9/65- میانگین 64/5 76/5 57 42 54/7 72/1 انحراف معیار 247 آزمایش شوندۀ مرد ، با سنین 19 الی 25 سالگی ، با پایۀ تحصیلات دیپلم یا بالاتر
پاسخ نامه شخصیتی برن رویتر
نام و نام خانوادگی: سن: تاریخ:
سؤال ؟ خیر بلی سؤال ؟ خیر بلی سؤال ؟ خیر بلی سؤال ؟ خیر بلی سؤال ؟ خیر بلی 1 26 51 76 101 2 27 52 77 102 3 28 53 78 103 4 29 54 79 104 5 30 55 80 105 6 31 56 81 106 7 32 57 82 107 8 33 58 83 108 9 34 59 84 109 10 35 60 85 110 11 36 61 86 111 12 37 62 87 112 13 38 63 88 113 14 39 64 89 114 15 40 65 90 115 16 41 66 91 116 17 42 67 92 117 18 43 68 93 118 19 44 69 94 119 20 45 70 95 120 21 46 71 96 121 22 47 72 97 122 23 48 73 98 123 24 49 74 99 124 25 50 75 100 125 کلید تصحیح پرسشنامۀ شخصیتی برن رویتر ( از سؤال 1 تا سؤال 42)
ردیف F2 F1 B4 B3 B2 B1 ردیف ؟ خیر بلی ؟ خیر بلی ؟ خیر بلی ؟ خیر بلی ؟ خیر بلی ؟ خیر بلی 1 + – + 3 3
– + – 2
+ 3
– + – 2 1
– + – + 1 3
– + – 3
+ – + 1
– + 1 1
– + 1
– + 4
– + – 4
+ – + – + 2 2
– 1
2 5 3 2 5 3 2 1 1 4 3 2 1 1 2 4 5 2 3 7 1 7 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 2 2 3 4 5 2 1 4 5 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 4 5 1 1 1 7 4 2 2 3 1 3 3 1 3 3 2 5 6 5 6 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6 7 2 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3 7 8 1 4 5 4 1 1 1 3 2 3 1 1 7 7 8 9 4 2 2 2 5 2 3 2 1 1 1 2 2 2 2 1 1 9 10 3 3 4 1 8 3 2 2 1 2 2 2 3 3 1 3 3 10 11 3 2 3 1 1 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 11 12 2 1 5 5 1 2 2 3 3 1 1 3 3 12 13 1 4 6 1 1 1 1 2 2 1 2 3 2 1 1 13 14 3 2 6 2 5 1 2 2 1 3 3 1 1 1 1 4 4 14 15 4 1 1 1 1 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 15 16 1 1 3 2 3 3 1 1 1 1 2 2 16 17 2 3 3 6 2 2 1 2 2 3 4 2 2 3 17 18 7 1 1 2 3 3 1 3 3 3 2 2 2 1 1 2 3 4 18 19 8 1 1 1 2 2 3 1 2 2 3 1 1 5 1 1 19 20 5 1 2 5 5 1 3 3 1 1 2 1 1 1 1 3 4 20 21 1 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 3 3 21 22 5 3 3 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 3 2 3 22 23 2 4 8 3 1 1 1 1 1 2 5 6 1 2 2 23 24 2 2 4 5 8 3 6 4 1 2 2 1 1 1 1 7 6 24 25 7 3 1 3 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1 2 25 26 4 2 2 1 4 4 1 1 1 2 3 1 1 1 1 3 3 26 27 7 1 3 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 3 27 28 5 1 2 4 1 3 1 3 3 1 1 1 1 2 1 1 1 28 29 7 4 2 2 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 30 1 1 1 2 3 2 1 3 2 1 2 2 2 2 2 3 3 30 31 1 4 3 1 1 1 1 1 2 1 1 3 2 1 1 31 32 1 3 6 1 2 2 1 2 2 1 1 1 3 3 2 1 1 32 33 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 33 34 1 6 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 34 35 4 2 5 4 1 1 1 3 3 1 1 1 35 36 4 1 1 1 4 3 1 1 1 1 1 36 37 5 2 1 5 6 1 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 1 37 38 1 4 4 1 3 1 1 1 1 1 1 4 4 1 1 38 39 4 2 3 1 4 6 1 2 2 3 4 1 1 1 2 7 5 39 40 3 1 1 2 2 1 4 4 2 2 1 1 2 2 2 40 41 1 4 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 41 42 4 2 1 1 5 4 1 2 2 2 1 1 1 1 1 3 4 42 کلید تصحیح پرسشنامۀ شخصیتی برن رویتر ( از سؤال 43 تا سؤال 84)
ردیف F2 F1 B4 B3 B2 B1 آزمون تحمل ناکامی
(ERTO)
دکتر اس . ان .ری (1998)
مترجم:
ابوالفضل کرمی
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی
منتشر کننده:
سایت روان بنیان
www.ravanbonyan.com
مفهوم ناکامی
ناکامی هنگامی پیش می آید که شخص نتواند به هدف مطلوب برسد . علت آن موانع خاص یا نبودن اهداف مطلوب یا مناسب است. موانع ممکن است شامل موانع خارجی مانند جنگ ، خشک سالی ، زلزله ، طوفان ، آتش و غیره باشد . همچنین نوسانات اقتصادی می تواند مانع نیل به اهداف مطلوب شده ناکامی ببار آورد . منبع ناکامی می تواند درونی جون عدم قابلیت در انجام کارها و بی کفایتی ، باشد . ناتوانی در رسیدن به اهداف می تواند به احساس حقارت و خواری بیانجامد.
ناکامی پدیده پیچیده ای ازانگیزش است . تا کسی برانگیخته نباشد ناکام نمی شود ( کارن و ویتز 1995). ناکامی عموماً این گونه درک می شود ” حالت منع در ارضای انگیزه ” ( هریمن 1947) یا ” تداخلی در پاسخ هدف یا در عمل واسطه ای که منتهی به آن هدف می شود .”(سیرز1946)
بر طبق چرخه انگیزشی ، هر نیاز ، سائق یا انگیزه (که ممکن است زیستی ، اجتماعی یا شخصیتی باشد ) که تعادل حیاتی موجود زنده را به هم می زند . و یک رفتار در جهت هدف را به حرکت در می آورد ، می تواند نیاز را ارضا کند و تعادل را بازگرداند . وقتی بدون اشکال نیل به هدف صورت پذیرد ، انگیزه ارضا می شود و تعادل حاصل می گردد . اما گاهی اوقات در راه نیل به هدف اختلال با مانعی وجود دارد و رفتار واسطه در رسیدن به هدف دچار اختلال یا منبع می شود . در آن وقت فشار روانی فرد افزایش می یابد . شخص تا حدودی احساس ناکامی می کند ، اما فرد در این مرحله برای غلبه بر مانع رفتارش را تغییر می دهد و نیروی بیشتری صرف می کند و برای رسیدن به هدف ، بیشتر می کوشد . اگر مانع رفع شود هدف و رضایت حاصل می شود .اما اگر فرد پس از کوشش بیشتر به هدف نرسد تنش افزایش می یابد و احساس بیقراری و اختلال یا ناکامی نتیجه کار است. در این مرحله یکی ممکن است باز هم برای رفع مانع بکوشد و دیگری ممکن است رفتار واکنشی پیدا کند . ( کمک بخواهد یا از کوشش بازایستد، یا ابراز ناراحتی کند ، یا ممکن است احساس خشم نماید و از تفکر راجع به هدف باز ایستد).
تحمل ناکامی
همه افراد در یک زمانی در طول زندگی باید کم یا بیش در برابر ناکامی از خود تحمل نشان دهند. اصطلاح تحمل ناکامی اشاره دارد به میزان فشار روانی که شخص می تواند تحمل کند قبل از این که رفتارش از حالت یکپارچگی در آمده مختل گردد. بنابراین تحمل ناکامی اشاره دارد به قابلیت فرد در نشان دادن مقاومت در کوشش علیرغم شکست مکرر و محیط خصوصیت آمیز ، بنابراین ضروری است که ناکامی حاصل از شکست در امتحان ، از دست دادن مقام و موقعیت و غیره را تحمل کنیم تا یکپارچگی شخصیت خود را ابقا کنیم.
کسی که به کوشش خود ادامه می دهد نسبت به کسی که از کو.شش هایش دست بر می دارد یا به شیوۀ واکنشی در رفتار دست می زند از تحمل ناکامی بیشتری برخوردار است. از نظر روزنوایگ (1944) ” تحمل ناکامی قابلیت فرد است در مقاومت در برابر ناکامی بدون این که در سازگاری روان شناختی اشکالی ایجاد شود ، یعنی بدون اینکه به شیوه های ناپسند رفتاری دست بزنند .”
ناتوانی در تحمل ناکامی به آشفتگی روانی ، ناسازگاری و مشکلاتی در روابط بین اشخاص می انجامد . ناکامی را پیش در آمد پرخاشگری می دانند . کسی که توانائی بالاتری در تحمل ناکامی داشته باشد نسبت به کسی که در این مورد توانائی کمتری دارد کمتر پرخاشگری می کند . افرادی که استعداد کمتری در تحمل ناکامی دارند ، در توانائی خواندن مشکلات بیشتری دارند . همچنین تحمل ناکامی پائین ، به رفتار ضد اجتماعی یا رفتار ناسازگار دیگری منتهی می شود . بیشتر افراد روان نژند و روان پریش در تحمل ناکامی کمبود دارند .
افراد هم از لحاظ زیستی و هم از لحاظ روانی در آسیب پذیری نسبت به فشار روانی با هم متفاوت هستند. همچنین تحمل ناکامی فرد ممکن است به عنوان تابعی از شدت حالت برانگیختگی ، پاسخ های در دسترس نسبت به شرایط ، و پی آمدهای ادراک شده شکست نسبت به از بین بردن شرایط برانگیخته و فرایند های اجتماعی شدن با هم متفاوت باشد .
متغیر های مؤثر بر تحمل ناکامی
تعداد زیادی از متغیرهای مستقل در ارتباط با تحمل ناکامی مطالعه شده است. این متغیر ها را می توان به مقوله های زیر تقسیم کرد:
(I) – متغیر های ارگانیسمی
اشخاصی که شاد ، سرحال ، سالم و اجتماعی هستند تحمل ناکامی بالاتری دارند.سن ، ( فیرینگ و لوئیس 1979 ، رائو و رنالینگ آسوامی 1974 ) جنس ، )( فیرینگ و لوئیس 1979 ، روزنوایگ 1969 الف ، 1969 ب ) و شخصیت افراد ، (آیکنر ، اسپاتی و گلوریگ 1979، استولوراو و هاریسون 1975 ) هم بر تحمل ناکامی موثر است . گفته می شود تحمل ناکامی مردان از زنان بیشتر است . همچنین افراد برون گرا را دارای تحمل ناکامی بیشتری از افراد درون گرا وروان نژند می دانند.
(II) – متغیر های محیطی
اگر محیط مساعد نباشد و در نیل به اهداف مطلوب مانع ایجاد کند ، باعث ناکامی خواهد شد (وول ویل ، ناسار ، دی جوی ، فروزانی ، 1976) دورۀ شدت ، قابلیت پیش بینی و کنترل عوامل فشار روانی هم در تحمل ناکامی مؤثر است ( کوهن و ووینستاین 1981). تحمل ناکامی با قابلیت پیش بینی و کنترل آگاهانه عوامل فشار افزایش می یابد ( گلس و سینگر 1973). کیفیت عوامل فشار روانی هم بر توانائی تحمل ناکامی تأثیر دارد.
(III)-خصوصیات عمل
اگر عمل ساده باشد ایجاد ناکامی نمی کند برعکس هر چه سطح عمل مشکل تر شود تحمل ناکامی کاهش می یابد . (آندرانسکا، 1974، کوهن و اسپاکاپان 1978 ، کوساک 1976 ).
(IV) – متغیر های فرهنگی
تحمل ناکامی در فرهنگ های گوناگون تفاوت می کند ( ریک ، مک کاری و ویدرلی 1969). نقش مادر در رشد توانائی تحمل ناکامی بسیار اساسی است ( توبرچی و چنکینز 1969). در بعضی از فرهنگ ها کودکان در چنان فضائی بزرگ می شوند که تحمل ناکامی را بیش از کودکان فرهنگ های دیگر می آموزند.نگرش مادر و پدر و معلمان و همسالان هم در توانائی کودکان در تحمل ناکامی مؤثر است ( تامپسون1977) تحمل ناکامی در مناطق شهری و روستائی هم متفاوت است. امروزه بدلایل شهری شدن و غربی شدن فشارهای محیطی روانی افزایش یافته و در نتیجه قابلیت تحمل ناکامی هم تحت تأثیر قرار گرفته است.
(V) – متغیر های دیگر
موفقیت در هر کاری توانایی تحمل ناکامی را افزایش میدهد ( دایک ، استو و ولاورنس 1973). تقویت هم بر تحمل ناکامی مؤثر است وقتی شخص برای تحمل ناکامی پاداش یابد ، قابلیت پایداری او برای تحمل ناکامی افزایش می یابد (نلسون1969)
روش
مواد مورد نیاز برای سنجش تحمل ناکامی عبارتند از:
1– کتابچه آزمون تحمل ناکامی
2- کرونومتر برای اندازه گیری زمان انجام آزمون
3- قلم یا مداد
شیوه عمل :
آزمودنی در وضعیت راحت قرار می گیرد . تفاهم برقرار میشود . دستورالعمل داده می شود . پس از روشن شدن دستورالعمل از آزمودنی خواسته می شود که کاررا شروع کند. همزمان با شروع کار کرونومتر هم بکار می افتد . کار آزمودنی از فاصله مناسب زیر نظر قرار می گیرد بطوری که مزاحمتی برای او نباشد . اگر آزمودنی روی اولین معما تا ده دقیقه در حال کار باشد . از او خواسته می شود که به معمای بعدی برودچون که وقت تمام شده و 10 دقیقه یادداشت می شود . اگر قبل از 10 دقیقه آزمودنی به قسمت بعدی برود . زمان صرف شده یادداشت می شود. بعضی اوقات که آزمودنی می گوید کار انجام شده . کرنومتر باید متوقف شود و آزماینده از او بخواهد که تصویر را در حضور او بکشد. مطمئناً او باید غلط کشیده باشد چون معمای اول و سوم قابل حل نیست .به اشتباه او اشاره می شود و اگر آزمودنی دوباره سعی در کشیدن شکل بکند ، کرونومتر دوباره شروع می شود و زمان های هر دو بار ثبت می شود.بعد به معمای بعدی می رود که قابل حل است برای این معما زمانی یادداشت نمی شود.
سپس به معمای سوم می رود . برای این معما هم درست مثل معمای اول عمل می شود . مدت زمان این معما هم یادداشت می شود بعد معمای چهارم مطرح می شود که آن هم قابل حل است . مدت زمان این معما هم ثبت نمی شود . بعد از این از آزمودنی برای شرکت در آزمون تشکر می شود.
تحلیل اطلاعات و نتایج
دو مجموعه از اطلاعات از این تجربه حاصل می شود:
الف- زمان ( به دقیقه و ثانیه) که روی دو مسئله غیرقابل حل یعنی معماهای IوIII صرف شده است .
ب- تعداد دفعاتی که برای حل مسائل غیر قابل حل یعنی معماهایI و III اقدام شده است. زمان و تعداد کوشش ها جمع می شود و میانگین زمان ومانگین تعداد کوشش محاسبه می شود تامیزان تحمل ناکامی فردمعلوم شود و اطلاعات بدست آمده به این طریق را می توان با استفاده از آزمون معنادار بودن تحلیل نمود.
برای استفاده آزمونگر
تاریخ تولد سن ترتیب تولد محل تولد سازمان خانواده شماره تصویر زمان صرف شده ( به دقیقه و ثانیه)
تعداد تلاش ها (چهار گوشهای استفاده شده)
تصویر یک تصویر دو تصویر سه تصویر چهار نام نام خانوادگی نام پدر تاریخ تولد
کلاس محل کار تاریخ اجرا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
دستوالعمل:
در صفحات بعدی شکل هائی را می بینید . این شکل ها در بالاترین چهارگوش سمت چپ رسم شده اند .برای هر تصویر 31 چهارگوش خالی منظور شده است. شما شکلی مشابه شکل داده شده در بالاترین چهارگوش قسمت چپ را در این چهار گوش ها خواهید کشید.
در موقع ترسیم شکل دو موضوع زیر را در ذهن خود داشته باشید.
1– برای بار دوم نمی توانید خطی را از روی خطی که بار اول کشیده اید رسم کنید.
2- در طول ترسیم نباید مداد و یا قلم را از روی کاغذ بلند کنید.
زمان ترسیم شکل اگر اشتباه کردید ( از هر نوعی) آن را رها کنید و در چهار گوش دیگری ترسیم را انجام دهید اگر در چهارگوش دوم اشتباه کردید آنها را رها کرده و به چهارگوش سوم بروید. بدین طریق تلاشهای دیگر ترسیم شکل را فقط در چهار گوش های بعدی ادامه دهید. اگر در ترسیم شکل بدون بلند کردن مداد / قلم یا بدون عبور از خط قبلی موفق شدید . در اینصورت لطفاً اجازه دهید ببینیم آیا ترسیم شکل آنچنانکه دستور داده شده است می باشد ؟ممکن است از شما بخواهیم که آن تصویر را دوباره برای ما بکشید. اگر فکرمی کنید شکلی را نمی توانید رسم کنید تلاشهای بیشتر روی آن را رها کنید . بعد از ترسیم شکل اول به سراغ صفحه دیگر بروید . در این صفحه (دیگر) در بالاترین چهارگوش سمت چپ شکل دیگری قراردارد. این شکل راهم با رعایت قوانینی که در شکل قبل ملاحظه فرمودید رسم کنید. اگر رسم شکلی را موفقیت آمیز تلقی کنید و تصمیم بگیرید آن را ناتمام رها کرده سپس سراغ شکل دیگر بروید ، در این حالت نمی توانید کوشش مجددروی شکلی که ناتمام رها کرده اید داشته باشید. بنابراین فقط تصمیم بگیرید شکلی را ترک کرده و روی شکل دیگر بروید که به منظور موفقیت آمیز شکل رسم کرده باشید و یا فکر می کنید که امکان ندارد آن را به طریقی که راهنمایی شده است رسم کنید .
چهار شکلی را که در صفحات بعدی ارائه شده است با این روش رسم کنید.
امیدوارم دستورات برای شما روشن باشد.در هر موردی شک داشتید ، لطفاً بپرسید و آنها را روشن سازید.
3
2
1
PUZZLE-I 7
6
5
4
11
10
9
8
15
14
13
12
19
18
17
16
23
22
21
20
27
26
25
24
31
30
29
28
3
2
1
PUZZLE-II 7
6
5
4
11
10
9
8
15
14
13
12
19
18
17
16
23
22
21
20
27
26
25
24
31
30
29
28
3
2
1
PUZZLE-III 7
6
5
4
11
10
9
8
15
14
13
12
19
18
17
16
23
22
21
20
27
26
25
24
31
30
29
28
3
2
1
PUZZLE-IV 7
6
5
4
11
10
9
8
15
14
13
12
19
18
17
16
23
22
21
20
27
26
25
24
%
پرسشنامه شرایط خانوادگی
ردیف عبارات کاملا مخالفم مخالفم نظری ندارم موافقم کاملا موافقم 1 منزل ما در منطقه خوبی از شهر واقع است. 2 معمولا همه امکانات زندگی را در اختیار دارم. 3 خانواده ما معمولا وسایل و مایحتاجات خود را بر اسا روز تهیه می کند. 4 پدرم درآمد خوبی دارد. 5 از نظر مادی مشکل خاصی را احساس نمی کنم. 6 خانواده ما جملگی تحصیل کرده می باشند. 7 در خانواده ما غالبا دارای درجه تحصیلات تکمیلی می باشند. 8 والدینم به تحصیل فرزندانشان اهمیت زیادی می دهند. 9 در خانواده ما اعضای بی سواد وجود دارد. 10 از شرایط زادواج در خانواده ما، داشتن سواد کافی برای فرد مورد نظر است. 11 خانواده من به رعایت آداب و رسوم محلی خود احترام می گذارد. 12 والدینم به فرزندان خود اعتماد کامل داشته و آزادی مطلوب اعطا می کنند. 13 خانواده من همیشه خود را ملزم به رعایت آداب و فضیلت‌های اخلاقی و دستورهای شایست می داند. 14 خانواده من به عقاید، رسوم، طرز پوشش و … افراد دیگر احترام می گذارد. 15 به نظرم خانواده من از نظر فرهنگی در سطح بالایی قرار دارد. 16 خانواده من پر جمعیت است. 17 والدینم وقت کافی برای رسیدن به همه فرزندان خود را دارند. 18 بین اعضای خانواده ام رابطه عاطفی بسیار قوی وجود دارد. 19 به راحتی می توانم مشکلاتم را با سایر اعضای خانواده ام در میان بگذارم. 20 هنگامی که نیاز به کمک داشته باشم، همه اعضای خانواده ام به کمک من می آیند. 21 از سوی خانواده ام حمایت چندانی دریافت نمی کنم. 22 خیلی اوقات با اعضای خانواده ام به درددل می پردازم. روش نمره گذاری و تفسیر
این پرسشنامه دارای 22 سوال بوده و هدف آن بررسی شرایط خانوادگی افراد از ابعاد مختلف (شرایط اقتصادی، شرایط تحصیلی، شرایط فرهنگی، شرایط عاطفی، تعداد فرزندان) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
گزینه کاملا مخالفم مخالفم نظری ندارم موافقم کاملا موافقم امتیاز 1 2 3 4 5 البته این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات شماره 9 و 16 برعکس شده و به صورت زیر در می آید:
گزینه کاملا مخالفم مخالفم نظری ندارم موافقم کاملا موافقم امتیاز 5 4 3 2 1 پرسشنامه فوق دارای پنج بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
بعد سوالات مربوطه شرایط اقتصادی 5-1 شرایط تحصیلی 10-6 شرایط فرهنگی 15-11 شرایط عاطفی 17-16 تعداد فرزندان 22-18 برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید. دقت داشته باشید که نمرات بالاتر در این مقیاس نشان دهنده شرایط خانوادگی بهتر فرد پاسخ دهنده خواهد بود و برعکس
روایی و پایایی
در پایان نامه نوربخش (1391) روایی صوری این پرسشنامه به تایید دو تن از اساتید گروه علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور رسید.. همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتماد آن با استفاده از روش اندازهگیري آلفاي کرونباخ محاسبه شد. معمولاً دامنه ضریب اعتماد آلفاي کرونباخ از صفر (0) به معناي عدم پایداري، تا مثبت یک (1+) به معناي پایائی کامل قرار میگیرد و هر چه مقدار بدست آمده به عدد مثبت یک نزدیکتر باشد قابلیت اعتماد پرسشنامه بیشتر میشود. آلفای کرونباخ برای پرسشنامه شرایط خانوادگی افراد در جدول زیر ارائه شده است:
مقدار آلفای کرونباخ در پرسشنامه تاثیر اینترنت بر جامعه پذیری (اجتماعی شدن) افراد
بعد آلفای کرونباخ شرایط اقتصادی 69/0 شرایط تحصیلی 59/0 شرایط فرهنگی 66/0 شرایط عاطفی 71/0 تعداد فرزندان 70/0 منبع: نوربخش، عبدالله، (1391)، بررسی رابطه بین شرایط خانوادگی و گرایش به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه پیام نور. دانشگاه پیام نور، گروه علوم اجتماعی، پایان نامه کارشناسی
پرسشنامه عاطفه خود آگاه
جون پرایسی تانگنی، تامارا فرگوسن، پاتریشیا گرامز، و سوزان کراولی
واکنش به رویدادهای زندگی
در زیر شرایطی آمده است که احتمال دارد هر انسانی در طول زندگی روزمره خود با آن روبرو شود. لطفا هر یک از شرایط را مطالعه کنید و خود را در همان وضعیت قرار دهید، سپس مشخص کنید که احتمال واکنش به یا پاسخ شما به هر یک از این شرایط چیست.
لطفا پاسخ خود را با استفاده از نمرات زیر و با کشیدن دایره دور عدد مناسب مشخص کنید. لطفا به تمام عبارات پاسخ دهید.
1= احتمال ندارد که شما این کار را بکنید.
2= با احتمال ضعیف این کار را می کنید.
3= %50 احتمال دارد این کار را بکنید.
4= احتمال زیادی هست که این کار را بکنید.
5= قویا احتمال دارد این کار را بکنید.
1) با یک دوست خود قرار ملاقات داشتید، در ساعت ملاقات متوجه می شوید که ملاقات با او را فراموش کرده اید.
الف) پیش خود فکر می کنید که بی توجه و بی ملاحظه هستید. 1 2 3 4 5 ب) فکر می کنید که باید در اولین فرصت جبران کنم. 1 2 3 4 5 2) در محل کار خود چیزی را می شکنید و سپس آن را پنهان می کنید.
الف) با خود فکر می کنید ” این موضوع مرا مضزرب می کند”، لذا باید خودم آن را درست کنم یا بدهم آن را درست کنند. 1 2 3 4 5 ب) به استعفا دادن از آن کار فکر می کنید. 1 2 3 4 5 3) یک روز که با دوستتان و همسرش بیرون می روید، احساس می کنید به طور بارزی شیرین زبان و بذله گو شده اید، طوری که همسر بهترین دوستتان از همراهی باشما لذت زیادی می برد.
الف) پیش خود فکر می کنید ” بهتر است به احساس بهترین دوستم توجه بیشتری داشته باشم. 1 2 3 4 5 ب) احتمالا تا مدت زیادی از نگاه کردن در چشم دوستتان اجتناب می ورزید. 1 2 3 4 5 4) هنگام کار، برنامه ریزی را تا آخرین لحظه عقب می اندازید طوری که برنامه بد از آب در می آید.
الف) احساس می کنید آدم شایسته ای نیستید. 1 2 3 4 5 ب) فکر می کنید حق این است که برای سوء مدیریت پروژه سرزنش شوید. 1 2 3 4 5 5) در محل کار خود مرتکب اشتباهی می شوید، ولی متوجه می شوید تقصیر آن به گردن همکارتان افتاده است.
الف) سکوت می کنید و از روبرو شدن با همکارتان اجتناب می کنید. 1 2 3 4 5 ب) احساس ناخرسندی می کنید و مایلید وضعیت تصحیح شود. 1 2 3 4 5 6) یک تماس تلفنی سخت را چند روز به تاخیر می اندازید. در آخرین لحظه تماس می گیرید و می توانید مکالمه را طوری برگزار کنید که همه چیز به خوبی تمام شود.
الف) از به تعویق افتادن تماس متاسف هستید. 1 2 3 4 5 ب) احساس یک آدم مطیع را پیدا می کند. 1 2 3 4 5 7) در حال بازی و بدون قصد، توپی را پرتاب می کنید و توپ به صورت دوستتان می خورد.
الف) از این که نمی توانید یک توپ را درست پرتاب کنید، احساس ضعف می کنید. 1 2 3 4 5 ب) عذرخواهی می کنید تا به دوستتان احساس بهتری بدهید. 1 2 3 4 5 8) به تازگی با کمک اعضای خانواده از خانواده جدا شده اید. چند بار نیاز پیدا کرده اید از آن ها پول قرض کنید، ولی آن پول را زود پس دادید.
الف) احساس ناپختگی و عدم بلوغ می کنید. 1 2 3 4 5 ب) در اسرع وقت این لطف آن ها را جبران می کنید. 1 2 3 4 5 9) در حال رانندگی به یک حیوان کوچک می زنید.
الف) پیش خود فکر می کنید ” من آدم خیلی بدی هستم”. 1 2 3 4 5 ب) از این که هنگام رانندگی هشیارتر نبودید، احساس بدی می کنید. 1 2 3 4 5 10) از جلسه امتحان با این فکر بیرون می آیید که امتحان را عالی داده اید. بعدا متوجه می شوید که امتحان را خراب کرده اید.
الف) پیش خود فکر می کنید، “باید بیشتر درس می خواندم”. 1 2 3 4 5 ب) احساس حماقت می کنید. 1 2 3 4 5 11) با گروهی از همکارانتان روی طرحی به سختی کار کرده اید، چون طرح خیلی موفقیت آمیز بوده است، رئیس شخص شما را برای دریافت پاداش انتخاب می کند.
الف) احساس می کنید از همکارانتان جدا افتاده اید. 1 2 3 4 5 ب) احساس می کنید درست نیست پاداش را قبول کنید. 1 2 3 4 5 12) هنگامی با گروهی از دوستانتان بیرون رفته اید، یکی از دوستان را که در جمع حضور ندارد مسخره می کنید.
الف) از این کار خود احساس حقیر بودن می کنید. 1 2 3 4 5 ب) عذر خواهی می کنید و درباره نکات مثبت آن شخص صحبت می کنید. 1 2 3 4 5 13) در پروژه کاری خود مرتکب اشتباه بزرگی می شوید، افرادی که روی شما حساب می کردند و رئیس تان از شما انتقاد می کنند.
الف) از این کار خود احساس حقیر بودن می کنید. 1 2 3 4 5 ب) فکر می کنید، حق شماست که بازخواست شوید. 1 2 3 4 5 14) برای کمک به مسابقات المپیک کودکان معلول داوطلب می شوید. این کار برایتان وقت گیر و کسالت آور از آب در می آید. به طور جدی به فکر انصراف می افتید، اما متوجه می شوید که کودکان از کار شما خیلی خوشحالند.
الف) احساس غرور و تنبلی می کنید. 1 2 3 4 5 ب) پیش خود فکر می کنید، باید به کودکان معلول بیشتر توجه کنید. 1 2 3 4 5 15) هنگامی که دوستتان به مسافرت رفته است از پرنده مورد علاقه او مراقبت می کنید، اما پرنده فرار می کند.
الف) احساس می کنید آدم غیر مسؤول و ناتوانی هستید. 1 2 3 4 5 ب) عهد می کنید که دفعه بعد بیشتر مراقب باشید. 1 2 3 4 5 16) به صورت میهمان به خانه جدید همکارتان می روید و روی فرش نو و کرم رنگ او شربت آلبالو می ریزید، اما احساس می کنید کسی متوجه آن نشده است.
الف) بعد از میهمانی تا دیر وقت می مانید تا برای تمیز کردن فرش کمک کنید. 1 2 3 4 5 ب) آرزو می کنید کاش به جای میهمانی به جای دیگری رفته بودید. 1 2 3 4 5 توجه : گویه های شماره 13 در کتاب تکرار گویه های شماره 12 است که در اینجا تغییر داده شده است. برای آگاهی از گویه های اصلی با ناشر تماس بگیرید.
روش نمره دهی و تفسیر
آزمون عاطفه خودآگاه یک ابزار خودسنجی و مدادکاغذی است که 16 موقعیت (سناریو) شرایط زندگی روزمره را به آزمودنی ارائه می کند و پاسخ دهندگان پاسخهای، هیجانی و رفتاری خویش و احتمال پاسخ خود به آنها را رتبه می دهند. تمام سناریوهای این آزمون دارای آیتم های شرم و گناه و اشتغال ذهنی با احساس گنا هستند، در حالی که بعضی از آیتم ها شامل دفاع های شخصی جداسازی، بی تفاوتی و برونی کردن است.
این پرسشنامه خودسنجی 16 وضعیت زندگی روزمره را به آزمودنی ارائه می کند که 11 وضعیت آن از نظر اجتماعی دارای ارزش مثبت و 5 وضعیت آن دارای ارزش منفی است. تمام سوالات به صورت مستقیم نمره گذاری می شوند. آزمودنی پاسخهای خود را به صورت لیکرت 5 درجه ای رتبه می دهد که دامنه آنها از 1 به معنی «احتمال ندارد» تا 5 به معنی «به احتمال زیاد» است.
اعتبار (پایایی) و روایی
در پژوهش فرگوسن و همکاران (2001) که بر روی 132 دانشجوی مقطع کارشناسی صورت گرفت، ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس شرم 81/0 و برای احساس گناه 78/0 گزارش شده است.
تانگنی و همکاران (1992) روایی سازه دو مقیاس شرم و گناه را در حد مناسب گزارش کردند؛ آنها در یک پژوهش 2003 خود نیز روایی این آزمون را برای سنجش سازه های تئوریک شرم و گناه تایید می کنند. بنا به گزارش لوتین و همکاران (2002، 2004) علی رغم اختلاف نظرها، این آزمون مفایهم زیربنایی مورد نظر سازندگان آن را می سنجد. در ایران، روایی صوری این آزمون ها مورد تایید اساتید رشته های مشاوره و روانشناسی قرار گرفته است.
منبع: ثنایی، باقر و همکاران. مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج. انتشارارت بعثت 1387
Ferguson, T. J., & Eyre, H. L. (2001). Reconciling interpersonal versus appraisal views of
guilt: Roles of inductive strategies and projected responsibility in prolonging guilty
feelings. Manuscript under review.
[1] Test of Self-Conscious Affect (TOSCA-2)
پرسشنامه سازگاری زن و شوهر
اکثر مردم در روابط خود اختلافاتی دارند. لطفا در مقابل هر یک از عبارات زیر میزان توافق یا عدم توافق خود با همسرتان را با گذاردن عددی بر اساس مقیاس زیر، مشخص کنید. لطفا قبل از کامل کردن پرسشنامه با همسر خود درباره آن ها صحبت نکنید.
ردیف عبارات همیشه اختلاف داریم تقریبا همیشه اختلاف داریم اغلب اختلاف داریم گاهی توافق داریم تقریبا توافق دائم داریم توافق دائم داریم 1 صرف درآمد و امورمالی 2 تفریحات و تجدید قوا 3 موضوعات و مسائل مذهبی 4 ابراز محبت 5 دوستان 6 روابط جنسی 7 رعایت عرف (رفتار صحیح یا مناسب) 8 فلسفه زندگی 9 طرز رفتار با والدین و خویشان همسر 10 مقاصد، هدف ها و چیزهای مهم 11 مدت زمان با هم بودن 12 اتخاذ تصمیمات مهم 13 انجام کارهای خانه 14 علائق و فعالیت های اوقات فراغت 15 تصمیمات شغلی و تحصیلی لطفا با استفاده از مقیاس نمره گذاری زیر مشخص کنید که هر یک از موارد زیر چند وقت یک بار بین شما و همسرتان رخ می دهید.
ردیف عبارات هرگز بندرت معمولا اکثر اوقات تقریبا همیشه همیشه 16 چند وقت یک بار به فکر طلاق، جدایی، یا پایان دادن به رابطه خود افتاده اید و یا درباره آن بحث کرده اید؟ 17 چند وقت یک بار شما و همسرتان بعد از دعوا خانه را ترک کرده اید؟ 18 کلا، چند وقت یک بار فکر کرده اید که همه چیز بین شما و همسرتان به خوبی می گذرد؟ 19 آیا به همسر خود اعتماد و اطمینان دارید؟ 20 آیا اتفاق افتاده است که از ازدواج خود متاسف باشید؟ 21 چند وقت یک بار شما و همسرتان دعوا می کنید؟ 22 چند وقت یک بار شما و همسرتان اعصاب یکدیگر را خرد می کنید؟ ردیف عبارات هرگز بندرت گاهی اوقات تقریبا هر روز هر روز 23 همسر خود را می بوسید؟ 24 آیا شما و همسرتان علایق مشترک خارج از خانه دارید؟ موارد زیر هر چند وقت یک بار بین شما و همسرتان رخ می دهد؟
ردیف عبارات هرگز کمتر از یکبار در ماه ماهی یک یا دوبار روزی یک بار بیش از روزی یک بار 25 یک تبادل نظر دلچسب و جذاب 26 با هم حندیدن 27 به ارامی درباره چیزی گفتگو کردن 28 در یک پروژه یا برنامه همکاری کردن برخی موارد که گاه باعث توافق یا اختلاف زن و شوهر ها می شود، در زیر آمده است. آیا این ها در چند هفته گذشته باعث اختلاف نظر یا مشکلاتی برای شما بوده است؟ لطفا پاسخ “بله” یا “خیر” را مشخص کنید.
ردیف عبارات بله خیر 29 حال و حوصله رابطه جنسی نداشتن 30 ابراز عشق و محبت نکردن 31 – موارد زیر نشان دهنده میزان شادکامی در رابطه شماست. نقطه وسط یعنی خشنود یا “شادکام” نشان دهنده میزان شادکامی در اکثر روابط زناشویی است. لطفا با در نظر گرفتن تمام جوانب، شماره ای را انتخاب کنید که بیش از همه نشان دهنده رابطه شما و همسرتان است.
بسیار ناخشنود نسبتا ناخشنود کمی ناخشنود خشنودیا شادکام خیلی شادکام فوق العاده شادکام عالی 0 1 2 3 4 5 6 32 – کدام یک از عبارات زیر بهترین توصیف احساس شما درباره اینده رابطه شماست؟ لطفا عبارت انتخابی خود را با کشیدن دایره دور شماره جلوی آن مشخص کنید.
5- مصرانه خواهان موفقیت رابطه خود هستم، و برای این موفقیت از هر مقدار تلاش خسته و نا امید نمی شوم.
4- خیلی دلم می خواهد، رابطه ما موفق باشد، و برای این موفقیت تمام تلاش خود را می کنم.
3- خیلی دلم می خواهد رابطه ما موفق باشد، و برای این موفقیت به سهم خود تلاش می کنم.
2- خوب است که رابطه ما موفق باشد، اما نمی توانم برای تداوم آن بیش از این تلاش کنم.
1- خوب است که رابطه ما موفق باشد، اما حاضر نیستم برای تداوم آن بیش از این تلاش کنم.
0- امکان موفقیت رابطه ما هرگز وجود ندارد، و برای آن هیچ کار دیگری از من ساخته نیست.
روش نمره دهی و تفسیر
این مقیاس یک ابزار 32 سوالی برای ارزیابی کیفیت رابطه زناشویی از نظر زن و شوهر یا هر دو نفری است که با هم زندگی میکنند. اینابزار برای چند هدف ساخته شده است. می توان با بدست آوردن کل نمرات، از این ابزار برای اندازه گیری رضایت کلی در یک رابطه صمیمانه استفاده کرد. این مقیاس چهار بعد را می سنجد: رضایت دو نفری، همبستگی دو نفری، توافق دو نفری و ابراز محبت.
نمره کل مجموع سوالات بین 0 تا 151 است. نمرات بالاتر نشان دهنده رابطه بهتر است. سوالات خرده مقیاس ها از این قرار است: رضایت زناشویی: 16، 17، 18، 19، 20، 21، 22، 23، 31، 32، همبستگی دو نفری، 24، 25، 26، 27، 28، توافق دو نفری: 1، 2، 3، 5، 8، 9، 10، 11، 12، 13، 14، 15، ابراز محبت: 4، 6، 29، 30.
پایایی و روایی:
نمره کل مقیاس با آلفای کرونباخ 96/0 از همسانی درونی قابل توجهی برخوردار است. همسانی درونی خرده مقیاس ها بین خوب تا عالی اس: رضایت دو نفری = 94/0، همبستگی دو نفری = 81/0، توافق دو نفری = 90/0 و ابراز محبت = 73/0.
این مقیاس ابتدا با روش های منطقی روایی محتوا چک شد. مقیاس سازگاری زن و شوهر با قدرت تمییز دادن زوجهای متاهل و مطلقه در هر سوال، روایی خود را برای گروه های شناخته شده نشان داده است. این مقیاس از روایی همزمان نیز برخوردار است، و با مقیاس رضایت زناشویی لاک – والاس همبستگی دارد
منبع: ثنایی، باقر و همکاران.مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج.انتشارارت بعثت 1387
پرسشنامه ارزیابی انطباق پذیری و همبستگی خانواده
لطفا با استفاده از مقیاس زیر به سوال ها پاسخ دهید:
وضع خانواده شما در حال حاضر ردیف عبارات تقریبا هرگز بندرت گاهی اوقات اکثر اوقات همیشه 1 اعضای خانواده از یک دیگر کمک می گیرند. 2 از پیشنهاد های فرزندان برای حل مشکلات استفاده می شود. 3 ما دوستان یکدیگر را تایید می کنیم. 4 بچه های خانواده درباره انضباط خود نظر می دهند. 5 ما دوست داریم کارها را به اتفاق اعضای خانواده خود انجام دهیم. 6 در خانواده ما رهبری را افراد مختلفی انجام می دهند. 7 اعضای خانواده ما نسبت به یکدیگر بیش از افراد خارج از خانواده احساس نزدیکی می کنند. 8 خانواده ما نحوه انجام شدن تکالیف خانوادگی را تغییر می دهد. 9 اعضای خانواده ما مایلند اوقات فراغت خود را باهم بگذرانند. 10 درخانواده ما ، والد(ین) و فرزندان درباره استفاده از تنبیه با هم گفتگو می کنند. 11 اعضای خانواده ما احسا نزدیکی زیادی به یکدیگر دارند. 12 در خانواده ما تصمیم گیری با فرزندان است. 13 وقتی اعضای خانواده ما برای انجام کاری جمع می شوند، همه مشارکت می کنند. 14 درخانواده ما مقررات تغییر می کند. 15 برای ما، یافتن فعالیت خانوادگی مشترک آسان است. 16 مسؤولیت های خانه ما دست به دست می گردد. 17 اعضای خانواده ما برای تصمیم گیری های خود با سایر اعضا مشورت می کنند. 18 مشخص کردن رهبر خانواده ما دشوار است. 19 برای ما “باهم بودن” اعضای خانواده بسیار مهم است. 20 مشکل می توان گفت هر یک از کارهای خانه ما را چه کسی انجام می دهد. آرزو دارید خانواده تان این طور باشد: ردیف عبارات تقریبا هرگز بندرت گاهی اوقات اکثر اوقات همیشه 21 از اعضای خانواده کمک بگیریم. 22 از پشنهادهای فرزندان برای حل مشکلات استفاده شود. 23 دوستان یکدیگر را تایید کنیم. 24 بچه های خانواده درباره انضباط خود نظر بدهند. 25 دوست داشته باشیم کارها را به اتفاق اعضای خانواده انجام بدهیم. 26 درخانواده ما رهبری را افراد مختلفی انجلم دهند. 27 اعضای خانواده نسبت به یکدیگر بیش از افراد خارج از خانواده احساس نزدیکی کنند. 28 خانواده ما نحوه انجام یافتن تکالیف خانوادگی را تغییر دهد. 29 اعضای خانواده مایل باشند اوقات فذاغت خود را با یکدیگر بگذرانند. 30 والد(ین) و فرزندان درباره استفاده از تنبیه با هم گفتگو کنند. 31 اعضای خانواده احساس نزدیکی زیادی به یکدیگر داشته باشند. 32 درخانواده ما تصمیم گیری با فرزندان باشد. 33 وقتی اعضای خانواده ما برای انجام کاری جمع می شوند ، همه مشارکت کنند. 34 در خانواده ما مقررات تغییر کند. 35 برایمان یافتن فعالیت خانوادگی مشترک آسان باشد. 36 مسؤولیت های خانه ما دست به دست بگردد. 37 اعضای خانواده برای تصمیم گیری خود با سایر اعضا مشورت کنند. 38 می دانستیم چه کسی رهبر خانواده ماست. 39 با هم بودن اعضای خانواده بسیار مهم باشد. 40 می توانستیم بگوییم هر یک از کارهای خانه را چه کسی انجام می دهد. روش نمره دهی و تفسیر
پرسشنامه ارزیابی انطباق پذیری و همبستگی خانواده یک ابزار 20 سوالی است که برای سنجش دو بعد عمده عملکرد خانواده، یعنی همبستگی و انطباق پذیری تدوین شده است. این مقیاس بر اساس الگوی حلقوی پیچیده عملکرد خانواده ساخته شده است که بر وجود سه بعد محوری در عملکرد خانواده یعنی همبستگی، انطباق پذیری (قدرت تغییر کردن) و ارتباط تاکید دارد.
نمره کل این پرسشنامه جمع نمره تمام پرسشها، نمره همبستگی خانواده با جمع نمره سوالهای فرد، و نمره انطباق پذیری خانواده با جمع نمره سوال های زوج بدست می آید. هر چه نمره همبستگی بالاتر باشد، خانواده به هم تنیده تر محسوب می شود. هر چه نمره انطباق پذیری بیشتر باشد، خانواده آشفته تر به حساب می آید.
پایایی (اعتبار) و روایی
این پرسشنامه با آلفای 68/0 برای کل ابزار، آلفای 77/0 برای همبستگی خانواده و آلفای 62/0 برای انطباق پذیری خانواده، از یک همسانی درونی نسبتا خوب برخوردار است. اطلاعات بازآزمایی در اختیار نیست، اما ضرایب همبستگی در بازآزمایی برای همبستگی خانواده 83/0 و برای انطباق پذیری خانواده 80/0 بود که نشان دهنده ثبات بسیار خوبی است.
این پرسشنامه از روایی صوری خوبی برخوردار است، اما اطلاعاتی در مورد سایر انواع روایی آن در اختیار نیست. از سوی دیگر چندین تحقیق نشان داده اند که این پرسشنامه برای گروه های شناخته شده از روایی خوبی برای متمایز کرده خانواده ها در چند مقوله از مشکلات برخوردار است (به نقل از ثنایی و همکاران، 1387).
منبع: ثنایی ، باقر و همکاران. مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج. انتشارارت بعثت 1387