يادگيري به طور كلي فعاليتي دگر گون ساز است كه افراد را براي مقابله با رويداد ها و سازش با محيط آماده مي سازد و در موقعيتهاي مختلف و در اكثر سطوح زندگي حيواني ، از بازتابهاي شرطي جانوران پست تا فرايند هاي پيچيده شناختي افراد آدمي رخ مي دهد .
يادگيري در واقع هم ، يك رشته فرايند است و هم فر آورده تجربه ها . و يكي از مهمترين شيوه هاي رشد و پيشرفت آدمي به شمار مي آيد .
( در ويل ، 1375 )
ياد گيري تغيري دائمي در رفتار است كه در نتيجه تجربه و تمرين رخ مي دهد . اين تغير قابل استناد به عوامل فيزيو لو ژيكي نظير خستگي يا مصرف دارو و نيرو هاي مكانيكي نظير لغزيدن و همين طور ناشي از رسش « تكامل جسماني » نمي باشد .
( لطف آبادي ، 1374 )
يادگيري در واقع هم ، يك رشته فرايند است و هم فر آورده تجربه ها . و يكي از مهمترين شيوه هاي رشد و پيشرفت آدمي به شمار مي آيد .
( در ويل ، 1375 )
ياد گيري تغيري دائمي در رفتار است كه در نتيجه تجربه و تمرين رخ مي دهد . اين تغير قابل استناد به عوامل فيزيو لو ژيكي نظير خستگي يا مصرف دارو و نيرو هاي مكانيكي نظير لغزيدن و همين طور ناشي از رسش « تكامل جسماني » نمي باشد .
( لطف آبادي ، 1374 )
